Éléments de réflexion pour le discours formatif en matière de politiques linguistiques en Tunisie

Les politiques linguistiques en Tunisie pendant la période postcoloniale ont placé l'arabe littéraire et le français en position stratégiquement dominante et ont eu le mérite de rapprocher deux cultures différentes. Les enjeux éducatifs et sociaux actuels et les grandes tendances internationale...

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Published in:Synergies France 2020-01 (14/15), p.47-187
Main Author: Kossentini, Riadh
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Arabic language
French language
Language
Language culture relationship
Language policy
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Description
Summary:Les politiques linguistiques en Tunisie pendant la période postcoloniale ont placé l'arabe littéraire et le français en position stratégiquement dominante et ont eu le mérite de rapprocher deux cultures différentes. Les enjeux éducatifs et sociaux actuels et les grandes tendances internationales en matiere de didactique des langues et des approches plurilingues constituent des moyens d'action et de réflexion sur une politique publique tributaire du contexte politique, social et linguistique et présentent désormais des points de repere pour la formation des inspecteurs pédagogiques en la matiere.
ISSN:1766-3059
2260-7846