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Human resources policies, learning, and turnover intention in organizations

Objetivo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar de que forma as políticas de recursos humanos e a percepçao das oportunidades de aprendizagem nas organizaçöes influenciam a intençao de rotatividade dos profissionais. Originalidade/valor: Os autores demostraram que, ao compreenderem as relaçöes...

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Published in:Revista de administração Mackenzie 2022-01, Vol.23 (4), p.1-31
Main Authors: Freitas, Alessandra Demite G, Lacerda, Fabricio M, Santos, Enise A, Alvarenga, Marcelo A, Bizarrías, Flávio S
Format: Article
Language:English
Subjects:
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Description
Summary:Objetivo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar de que forma as políticas de recursos humanos e a percepçao das oportunidades de aprendizagem nas organizaçöes influenciam a intençao de rotatividade dos profissionais. Originalidade/valor: Os autores demostraram que, ao compreenderem as relaçöes existentes entre os constructos pesquisados, as organizaçöes devem aumentar seus investimentos em melhorias nas políticas de recursos humanos, particularmente em açöes que promovam uma maior percepçao de oportunidades de aprendizagem, que reduzam a intençao de rotatividade de seus talentos. Des/gn/metodologia/abordagem: Esta pesquisa foi desenvolvida com abordagem quantitativa e coleta de dados realizada por meio de um survey. Aplicaram-se os questionários a 250 profissionais atuantes no mercado de trabalho e estudantes de uma universidade privada. A análise dos dados foi realizada com uma análise fatorial confirmatoria e, na sequencia, uma modelagem de equaçöes estruturais. Resultados: Os autores apresentaram os resultados da investigaçao de forma descritiva, as tres hipóteses definidas para o estudo foram aceitas, e consideraram-se significantes as dimensöes das políticas de recursos humanos. Os autores apresentaram atributos relevantes para a compreensao de que, mesmo existindo diversos motivos que possam influenciar um profissional em sua decisao de desligar-se da organizaçao, novos fatores devem ser considerados, como as possibilidades de uma maior oferta de conhecimento.
ISSN:1518-6776
1678-6971
DOI:10.1590/1678-6971/eRAMG220210.en