Preocupación por el contagio de COVID-19 en los docentes peruanos al retornar a la educación presencial

• Published in: Archivos venezolanos de farmacología y terapéutica 2022-01, Vol.41 (4), p.251-258
• Main Authors: Araoz, Edwin G Estrada, Peralta, Jimmy N Paricahua, Giersch, Libertad Velásquez, Valverde, Yolanda Paredes, Herrera, Rosel Quispe, Sacsi, Miguel Ángel Puma
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: COVID-19; Higher education; Pandemics; Teachers; Teaching methods
• ISSN: 0798-0264; 2610-7988
• DOI: 10.5281/zenodo.6945014

Objetivo: Analizar la preocupación por el contagio de COVID-19 en los docentes peruanos de educación básica regular al retornar a la educación presencial. Materiales y métodos: El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo descriptivo transeccional. La muestra fue conformada por 225 docentes del nivel de educación inicial, primaria y secundaria a quienes se les aplicó la Escala de Preocupación por el Contagio de COVID-19, instrumento con adecuados niveles de validez y confiabilidad. Posteriormente, las respuestas fueron sistematizadas y analizadas utilizando el software SPSS® versión 25. Resultados: Se identificó que el 39,6% de los docentes presentaban niveles moderados de preocupación por el contagio de COVID-19, el 34,7% tenían bajos niveles y el 25,7% mostraban altos niveles. Entre las principales preocupaciones destacaban considerar que en las instituciones educativas existían algunos riesgos, como la presencia de estudiantes y padres de familia que no usaban correctamente las mascarillas y no realizaban un adecuado lavado de manos, lo cual les generaba preocupación y el temor de contagiar de COVID-19 después de salir de trabajar a sus familiares o personas con las cuales vivían. Asimismo, se determinó que algunas variables sociodemográficas y médicas se asociaban de manera significativa (p