Percepção e manifestação de competências colaborativas em discentes da graduação em saúde

• Published in: Revista latino-americana de enfermagem 2020-01, Vol.28
• Main Authors: Ana Wládia Silva de Lima, Fábia Alexandra Pottes Alves, Francisca Márcia Pereira Linhares, Marcelo Viana da Costa, Maria Wanderleya de Louvor Coriolano-Marinus, Luciane Soares de Lima
• Format: Article
• Language: Portuguese
• ISSN: 0104-1169
• DOI: 10.1590/1518-8345.3227.3240

Objetivo: analisar a percepção e manifestação de competências colaborativas para o trabalho em equipe entre discentes de graduação em saúde que vivenciaram o módulo integrador do estágio curricular na perspectiva da educação interprofissional. Método: estudo qualitativo, desenvolvido com a estratégia da pesquisa-intervenção. Participaram 28 discentes de cinco cursos de graduação em saúde. Os dados foram apreendidos em três grupos focais realizados com os discentes da graduação ao termino de cada semestre letivo. Para a análise dos dados adotou-se a técnica da pesquisa-intervenção e da hermenêutica dialética à luz do referencial teórico da formação em saúde, da educação interprofissional. Resultados: a cultura uniprofissional, a experiência da integração das diferentes formações e as competências colaborativas foram perceptíveis e manifestadas pelos discentes nos relatos e nas ações em equipe multiprofissional, desenvolvidas com os indivíduos e as famílias, durante a experiência do módulo integrador do estágio curricular. Conclusão: a experiência de integração do estágio curricular na perspectiva da interprofissionalidade favoreceu nos discentes a percepção e manifestação de competências colaborativas necessárias para o trabalho em equipe.