Nivel de estrés entre universitarios de enfermería relacionado a la etapa de formación y a los factores sociodemográficos

• Published in: Revista latino-americana de enfermagem 2020-01, Vol.28
• Main Authors: Fernanda Michelle Santos e Silva Ribeiro, Fernanda Carneiro Mussi, Cláudia Geovana da Silva Pires, Rodrigo Marques da Silva, Tássia Teles Santana de Macedo, Carlos Antônio de Souza Teles Santos
• Format: Article
• Language: Spanish
• ISSN: 0104-1169
• DOI: 10.1590/1518-8345.3036.3209

Objetivo: identificar el nivel de estrés entre universitarios de enfermería y los factores sociodemográficos y académicos asociados con él; y, comparar el nivel de estrés entre universitarios según la etapa de formación en el curso. Método: estudio transversal, con 286 universitarios. Se aplicó el instrumento de caracterización sociodemográfica y académica y escala de estrés. El nivel de estrés global fue evaluado por puntaje estandarizado. En análisis bivariado se empleó el Chi-cuadrado de Pearson o Exacto de Fisher; posteriormente, se realizó el análisis de regresión logística múltiple por el modelo de Poisson. Se adoptó una significación estadística de 5%. Resultados: una mayor proporción de universitarios presentó nivel medio/alto de estrés global. Los estudiantes del 6º al 10º semestre presentaron mayores niveles de estrés comparados a los del 1º al 5º, en los dominios: Realización de las actividades prácticas, Comunicación profesional (p=0,014), Ambiente (p=0,053) y Formación profesional (p=0,000). En el análisis multivariado, contribuyeron para un mayor nivel de estrés las variables: cursar del 6º al 10º semestre, sexo femenino, renta mensual ≤ a un salario mínimo y renta considerada insuficiente. Conclusión: las mujeres, en etapa de formación más avanzada y con baja condición económica presentan mayor nivel de estrés en la formación académica.