Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía

• Published in: Revista Española de Orientación y Psicopedagogia 2022, Vol.33 (3), p.162-163
• Main Author: Cortina, Laura Carril
• Format: Review
• Language: Spanish
• ISSN: 1139-7853; 1989-7448

Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía. Los autores y autoras concluyen acerca de la necesidad de priorizar la intervención orientadora, tanto en su dimensión personal como profesional, con el colectivo de jóvenes, especialmente con aquellos grupos más vulnerabilizados. Específicamente, está organizada considerando las principales temáticas tratadas en el Congreso Internacional de "Educación y jóvenes en dificultad social en tránsito a la vida adulta. El camino hacia la plena autonomía y compromiso social", las cuales son: Para conseguir este propósito, la obra plantea que se necesita contar con los apoyos, recursos y herramientas necesarias del campo de la orientación profesional, educativa y personal. En cuanto al concepto de resiliencia, se hace alusión a la forma en la que se afrontan y superan los problemas. Se destaca nuevamente la importancia de la educación, dándose la mano con la orientación para poder estimular estos procesos de aprendizaje; especialmente, acompañando a personas con más necesidades, dadas las limitaciones del sistema educativo para dar respuesta -en la práctica- a la inclusión. El bienestar se consigue a través de los apoyos familiares, equipos de orientación y educadores/as que proporcionan los apoyos necesarios para transitar a la vida adulta, creándose vínculos y bienestar moral, social y afectivo. El/la profesional de la educación y la orientación debe ser empático/a, detallista, brindar apoyo y felicitar por los éxitos, convirtiéndose así en una figura referente, pero a la vez dejando libertad para la autonomía y autodeterminación personal. En cuanto al sistema de redes, se plantea el Programa de Autonomía Personal, que promueve la formación, el desarrollo de habilidades, la preparación para la vida autónoma, la formación, la inserción laboral y la cobertura de necesidades básicas, además de fomentar apoyo psicológico y atención a las personas con discapacidad. Es importante evitar la exclusión social, haciendo a los y las jóvenes partícipes en la comunidad para que se sientan parte de esta, a la vez que destacan la importancia de que la administración proporcione los servicios y recursos básicos para su desarrollo. Según aportan, los/as profesionales deben tener la capacidad para crear vínculos con las familias, fomentando su colaboración e implicación en el desarrollo de los y las adolescentes, y con los y las jóvenes, a quienes se debe tratar como iguales, con empatía y cariño para crear un ambiente de con