Sistematización de estilos de crianza, patrones de aprendizaje y las conductas asertivas en estudiantes de educación inicial

• Published in: RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 2022-10 (E53), p.437-450
• Main Authors: Barrenechea, Yamaly Inés Yoshara Trinidad, Salazar, Jenny María Ruiz, Caballero, Jesús Emilio Agustín Padilla, De la Cruz, Jhonn Robert Ruiz, Chilge, Gabriel Emigdio Cabrejos
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Learning
• ISSN: 1646-9895

The methodology allowed us an adequate analysis of the information regarding the base category, parenting styles, as well as the subcategories, concept, learning pattern, and behavior. The results generated four emerging subcategories and a new theory: "emotional equilibrium", "technological balance", "context factors", "technological society" and the "theory of the importance of parental accompaniment and its influence on student behaviors". [...]as a general conclusion, it was determined that; Parenting styles are a set of actions in the way a child is raised, guided, and mentored. Keywords: parenting styles, family, assertive behaviors, learning pattern, parental accompaniment 1.Introducción En América Latina, el compromiso de la UNICEF para proteger al niño contra todo tipo de violencia está evidenciado en la convención sobre los derecho de los niños en el artículo 6 (2017); cada niño posee derecho a una calidad y estilo de vida adecuado para su desarrollo integral, cuerpo y mente; la aplicación de la disciplina y crianza inadecuada con actos violentos aún no deja de ser un gran problema que se ve en las familias, dado que, en promedio más de 1.100 millones de padres tutores y progenitores ponen en práctica el castigo físico como parte de los estilos de crianza; además, se observa que solo 60 países cuentan con normativas que prohíben el castigo corporal en el hogar.