INVESTIGATING THE SOURCE OF STUDENT SELFEFFICACY AND ITS RELATIONS TO AFFECTIVE FACTORS IN MATHEMATICS LEARNING

Namen te študije je bil raziskati vir samoučinkovitosti učencev in njihov odnos do motivacije, njihova stališča ter njihovo dojemanja podpore učiteljev pri učenju matematike. Tristo petdeset udeležencev je bilo izbranih z metodo stratificiranega naključnega vzorčenja. Študija je temeljila na anketi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Revija za elementarno izobraževanje 2023-12, Vol.16 (4), p.375-391
Main Authors: Amien, Sulthon, Abidin, Ratno, Hidayatullah, Achmad, Ridlwan, Muhammad
Format: Article
Language:English
Subjects:
Academic Achievement
Attitudes
Grade 6
Learning
Literature Reviews
Mathematics Achievement
Mathematics Education
Perceptions
Primary Education
Student Attitudes
Student Motivation
Students
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Namen te študije je bil raziskati vir samoučinkovitosti učencev in njihov odnos do motivacije, njihova stališča ter njihovo dojemanja podpore učiteljev pri učenju matematike. Tristo petdeset udeležencev je bilo izbranih z metodo stratificiranega naključnega vzorčenja. Študija je temeljila na anketi in kvantitativni analizi; podatki so bili analizirani s statističnimi testi. Ugotovljeno je bilo, da ima večina učencev dobre ocene pri matematiki. Vir samoučinkovitosti pri matematiki je pomembno povezan z odnosom, notranjo motivacijo in učenčevim dojemanjem podpore učitelja.
ISSN:1855-4431
2350-4803
DOI:10.18690/rei.2463