The Impact of Beta (ß) Value in Measuring Social Learning Influence on the Behaviour of Muslim Adolescents

Faktor pembelojaran sosial adalah refleksi daripada faktor persekitaran sosial yang pelbagai. la и»jud dalam persekitaran bersama-sama dengan proses semilla jadi yang berlaku dalam diri manusia dan mampu memberi kesan signfikan terhadap pembentukan tingkah laku manusia. Impaknya boleh berlaku secara...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Akademika (Kuala Lumpur) 2021-01, Vol.91 (3), p.157-167
Main Authors: Ismail, Ahmad Munawar, Mahmood, Abdul Muhaimin
Format: Article
Language:English
Subjects:
Adolescents
Behavior
Child development
Culture
Humans
Learning
Peers
Quantitative analysis
School environment
Social development
Social environment
Social learning
Teachers
Teenagers
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Faktor pembelojaran sosial adalah refleksi daripada faktor persekitaran sosial yang pelbagai. la и»jud dalam persekitaran bersama-sama dengan proses semilla jadi yang berlaku dalam diri manusia dan mampu memberi kesan signfikan terhadap pembentukan tingkah laku manusia. Impaknya boleh berlaku secara langsung atau tidak langsung. Seorang manusia akan didapati berbeza berdasarkan persekitaran di mana dia berado. Barangsiapa menemukan dirinya dalam lingkungan dan pendidikan yang membantunya ment,ju kebaikan, maka dia lebih cenderung mer,jadi kumpulan yang baik dan sebaliknya. Oleh sebab itu, persekitaran yangbaikdiperlukan untuk menghasilkan prilaku yang baik. Kini perkembangaan revolusi industri 4.0 mendominasi segala perkara dan turut memberi kesan ktpada anakanak Muslim dalam lingkungan sosial mereka.Tulisan ini adalah berasaskan penyelidikan terhadap faktor dominan pada pembelajaran sosial yang mempengaruhi tingkah laku remoja di Malaysia. Sebanyak lima faktor persekitaran sosial yang telah dikenal pásti sebagai signfikan dalam pembentukan tingkah laku mereka, iaitu, ibu bopa, rakan sebaya, guru-guru, artis dan budaya sekolah telah diiji dalam kojian ini. Kojian yang menggunakan metode kuantitatf dan kojian tirjauan ini telah melibatkan seramai 1504 orang responden terdiri daripada remoja yang berumur 16 tahun dari seluruh Semenař,jung Malaysia. Data kojian telah dianalisis secara deskript,f dan ir,ferensi menggunakan min dan sisihan piawai serta regresi berganda pada aras (p
ISSN:0126-5008
DOI:10.17576/akad-2021-91IK-14