ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM ORTAMLARINDA ÖĞRETMEN TUTUM ve DENEYİMLERİ

Bu araştırma, Adıyaman ilinde görev yapan 10 öǧretmenin çokkültürlü eǧitim ortamlarındaki deneyimlerini ve bu deneyimlere ilişkin tutumlarını, başa çıkma stratejilerini, profesyonel gelişim ihtiyaçlarını ve genel deǧerlendirmelerini incelemeyi amaçlamıştır. Nitel araştırma modeli kullanılan bu durum...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:TURAN : stratejik arastirmalar merkezi 2024-01, Vol.16, p.27-33
Main Authors: Teker, Ismail, Arslan, Yusuf, Açik, Mehmet, Yiğit, Nevzat
Format: Article
Language:Turkish
Subjects:
Intercultural communication
Multicultural education
Multiculturalism & pluralism
Professional development
Qualitative research
Teachers
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Bu araştırma, Adıyaman ilinde görev yapan 10 öǧretmenin çokkültürlü eǧitim ortamlarındaki deneyimlerini ve bu deneyimlere ilişkin tutumlarını, başa çıkma stratejilerini, profesyonel gelişim ihtiyaçlarını ve genel deǧerlendirmelerini incelemeyi amaçlamıştır. Nitel araştırma modeli kullanılan bu durum çalışması, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılıǧıyla toplanan verilerin içerik analizi yöntemiyle deǧerlendirilmesini içermektedir. Katılımcılar, çokkültürlü eǧitim ortamlarında farklı kültürlerden gelen öǧrencilerle karşılaşma deneyimlerini ve bu deneyimlere yönelik başa çıkma stratejilerini paylaşmışlardır. Bulgular, öǧretmenlerin genellikle olumlu bir tutum sergilediklerini ve öǧrenci çeşitliliǧiyle başa çıkma konusunda çeşitli stratejileri benimsediklerini göstermektedir. Profesyonel gelişim ihtiyaçları arasında kültürler arası iletişim ve öǧrenci çeşitliliǧi yönetimi öne çıkmaktadır.
ISSN:1308-8041
1309-4033
DOI:10.15189/1308-8041