"Le pueden pagar más al que tiene papeles y menos al que no tiene": An Exploratory Study of Critical Consciousness Processes Among Newcomer Latinx Immigrant Youth

• Published in: Journal of latinx psychology 2024-08, Vol.12 (3), p.277-293
• Main Authors: Arce, M. Alejandra, Edyburn, Kelly L., Baquero Devis, Tatiana, Quintanilla, Jennifer, Martinez, William
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Awareness; Critical Thinking; Female; Human; Immigration; Latinos/Latinas; Male
• ISSN: 2578-8086; 2578-8094
• DOI: 10.1037/lat0000255

Newcomer Latinx immigrant youth (NLIY) in the United States are impacted by systemic inequities experienced premigration in their home countries and postmigration in the United States. Consistent with critical consciousness (CC) theory, developing an awareness of these inequities (i.e., critical reflection/awareness), forming beliefs about one's ability to overcome them (i.e., sociopolitical efficacy), and taking actions to create social change (i.e., critical action), could promote positive psychosocial outcomes for NLIY. However, limited research has examined CC processes in this population. The present study explored CC processes among NLIY through focus groups (N = 7). Using a semistructured interview guide, participants were asked to reflect on the multisystem barriers they have faced in the United States and in their home countries. Data were analyzed via thematic analyses, which identified themes of awareness of personal, family, and systemic barriers, general and sociopolitical efficacy, and general action. Findings also revealed themes of limited opportunities for critical reflection and of dual frames of reference. Overall, NLIY evinced a nuanced understanding of sociopolitical systems and findings suggest that these youth may benefit from more opportunities to participate in CC raising programming. Los Inmigrantes Latinos Jóvenes Recién Llegados (NLIY, por sus siglas en inglés) en los Estados Unidos sufren el impacto de las desigualdades sistémicas vividas antes de la migración en sus países de origen y después de la migración en los Estados Unidos. De acuerdo con la teoría de la Concientización o Conciencia Crítica (CC), el desarrollo de la toma de conciencia de estas desigualdades (es decir, la toma de conciencia y reflexión crítica), la formación de creencias sobre la capacidad de uno mismo para superarlas (es decir, la eficacia sociopolítica), y la realización de acciones para crear un cambio social (es decir, la acción crítica), podría propiciar resultados psicosociales positivos para los Inmigrantes Latinos Jóvenes Recién Llegados (NLIY). No obstante, una investigación limitada ha examinado los procesos de CC en esta población. El presente estudio exploró los procesos de CC entre los NLIY a través de grupos de enfoque (N = 7). Utilizando una guía de entrevista semiestructurada, se pidió a los participantes que reflexionaran sobre las barreras multisistémicas que han afrontado en EE. UU. y en sus países de origen. Los datos se analizaron me