OKULLARDA DERS DIŞI ETKİNLİKLER VE İŞLEVLERİ

• Published in: TURAN : stratejik arastirmalar merkezi 2024-04, Vol.16 (62), p.310-314
• Main Authors: Bademci, Mehmet, Demirel, Kerim, Akçabay, Eyyüp Özgür, Aksöz, Ahmet
• Format: Article
• Language: Turkish
• Subjects: Education; Extracurricular activities; Schools; Students
• ISSN: 1308-8041; 1309-4033
• DOI: 10.15189/1308-8041

Gerçek anlamda bir eǧitim sürekli aksiyon durumunda olup, sadece okul gibi kuramlarda alınan eǧitimle sınırlı olması beklenemez. Yapılan alanyazın araştırmalarında alınan eǧitimin sadece okul ile sınırlı kalıp diǧer okul dışı etkinliklerle desteklenmemesi sonucu öǧrencilerin başarıya ulaşma noktalarında eksiklik yaşadıkları görülmüştür. Eǧitim bir bütün halinde düşünülerek okul dışında da etkinliklerle birlikte eǧitim daha da kaliteli bir aksiyon haline getirilmelidir. Okuldaki dersler öǧretim anlamında her ne kadar öǧrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doǧrultusunda planlansa da, bunların ulaşamadıkları noktalar da vardır. Bu ulaşılamayan noktalar da ders dışı etkinliklerle takviye edilerek daha verimli olmasını saǧlarlar. Bu ders dışı etkinlikler bir çok farklı şekilde yapılabilmektedir. Önemli olan burada etkinlik seçiminde öǧrencinin istekleri ve sosyoekonomik durumlarının göz önünde bulundurularak yapılmasıdır. Bir toplumun kendi karakteristik özellikleri eǧitim sistemiyle paralel şeklidedir. Bundan dolayıdır ki eǧitim bilinçli toplumlar tarafından en fazla önemsenen konulardan olmuştur. Eǧitim sistemi ise sadece ders müfredatıyla deǧil ders dışı etkinliklerle de desteklenmelidir. Ders dışı etkinlikler ise daha çok sosyal ve sportif aktivitelerle desteklenmesi okulda derslerde alınan öǧretim kısmının ders dışı etkinlikleri ile tamamlanabileceǧi görülmüştür. Bu çalışmada ders dışı etkinliklerden bahsedildikten sonra işlevleri konusu açıklanmıştır.