La modernización de la enseñanza tras la Ley General de Educación

La primera parte de este libro, «contextos», consta de ocho capítulos en los que diferentes expertos ponen de manifiesto la realidad social, nacional e internacional en la que germina la LGE. En España existe un ambiente social y cultural de cambio en el ocaso del franquismo. Un hito en la historia...

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Published in:Revista española de educación comparada 2024-01 (45), p.448-450
Main Author: Román, Cristóbal Ruiz
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Educational Change
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Description
Summary:La primera parte de este libro, «contextos», consta de ocho capítulos en los que diferentes expertos ponen de manifiesto la realidad social, nacional e internacional en la que germina la LGE. En España existe un ambiente social y cultural de cambio en el ocaso del franquismo. Un hito en la historia reciente de la educación en España, que, a pesar de sus matices en clave nacional, no puede entenderse sin el movimiento político y social internacional en favor del modelo de escuela comprensiva, a pesar de que este mismo en la década de los ochenta sufriera importantes ataques desde las políticas neoliberales y los discursos de la calidad y la excelencia educativa. Así mismo, estamos ante una excelente obra en la que investigadoras e investigadores encontrarán muchas y sugerentes ideas de cómo utilizar distintos tipos de fuentes (orales, fotográficas, ilustraciones...)
ISSN:1137-8654
2174-5382
DOI:10.5944/reec.45.2024.40194