Hemşirelikte Farklı Eğitim Sistemlerinin Stres, Mesleki Hazıroluşluk ve Mobil Öğrenme Açısından Karşılaştırılması

Amaç: Bu araştırmada pandemi süreci nedeni ile hemşirelik eğitiminde kullanılan hibrit ve uzaktan eğitim yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları stres, mesleki hazıroluşluk ve mobil öğrenme tutumları acısından karşılaştırılması amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel olan ç...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi 2023-01, Vol.12 (3), p.611
Main Authors: Öztürk, Pınar Çiçekoğlu, Dil, Satı, Yıldırım, Tuğba
Format: Article
Language:Turkish
Subjects:
Distance learning
Nursing education
Online instruction
Students
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Amaç: Bu araştırmada pandemi süreci nedeni ile hemşirelik eğitiminde kullanılan hibrit ve uzaktan eğitim yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları stres, mesleki hazıroluşluk ve mobil öğrenme tutumları acısından karşılaştırılması amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel olan çalışma 2021 yılı Mart-Nisan ayları arasında Türkiye’nin İç Anadolu Bölgesi’nde uzaktan eğitim yapan bir üniversite (n=101) ile Ege Bölgesi’nde hibrit eğitim yapan bir üniversitenin hemşirelik bölümü son sınıf öğrencileri (n=145) ile gerçekleştirildi. Verilerin analizinde, sayı, yüzde, Mann-Whitney U, Kruskal Wallis, Spearman korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin Hemşirelik Öğrencileri için Algılanan Stres Ölçeğin’den aldıkları toplam puan incelendiğinde; uzaktan eğitim alan öğrencilerin 70.60 ± 23.70, hibrit eğitim alan öğrencilerin ise 54.96 ± 21.79 olduğu ve toplam puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark olduğu (Z=5.380, p
ISSN:2146-9601
2147-2238
DOI:10.53424/balikesirsbd.1071311