Investigating Academics' Awareness of Mixed Method Quality Standards in Terms of Various Variables

Bu çalışmanın amacı, akademisyenlerin karma yöntem kalite standartlarına yönelik farkındalıklarını çeşitli deǧişkenler açısından İncelenmektir. Araştırmada tarama yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemi, Türkiye'deki çeşitli üniversitelerde görev yapan 176 akademisyenden oluşmaktadır....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Cumhuriyet international journal of education 2023-01, Vol.12 (3), p.638-652
Main Authors: İspir, Bünyamin, Çelik, Suat, Yıldız, Ali
Format: Article
Language:Turkish
Subjects:
Azorin (1873-1967)
Preservice Teachers
Questionnaires
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Bu çalışmanın amacı, akademisyenlerin karma yöntem kalite standartlarına yönelik farkındalıklarını çeşitli deǧişkenler açısından İncelenmektir. Araştırmada tarama yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemi, Türkiye'deki çeşitli üniversitelerde görev yapan 176 akademisyenden oluşmaktadır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen karma yöntem kalite standartlarına yönelik farkındalık anketi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Anket aracılıǧıyla ulaşılan veriler ki-kare analiz tekniǧiyle çözümlenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre akademisyenlerin karma yöntem kalite standartlarına yönelik farkındaIık düzeylerinin genellikle yüksek olduǧu saptanmıştır. Ayrıca karma yöntem bilgisine sahip olan, karma yöntemli çalışma yapan ve karma yönteme yönelik ders veya eǧitim alan akademisyenlerin karma yöntem kalite standartlarına ilişkin farkındalıklarının bazı anket maddeleri açısından daha yüksek olduǧu tespit edilmiştir. Ancak kıdem açısından akademisyenlerin farkındalıǧa yönelik puan ortalamalarının denk olduǧu görülmüştür. Bu sonuçlardan hareketle, akademisyenlerin karma yöntemli çalışmaların uygulamaya yönelik hangi süreçlerinde daha büyük zorluklar yaşadıklarını tespit etmek için çalışmalar yapılabilir.
ISSN:2147-1606
DOI:10.30703/cije.1245895