Desafíos políticos de la Educación Física en Chile. Una perspectiva basada en Paulo Freire y Hanna Arendt

Este ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre los desafíos políticos que enfrenta la Educación Física en Chile en función de los aportes de Freire y Arendt. Esta disciplina pedagógica en su trayectoria a nivel internacional ha tenido una pluralidad de perspectivas epistemológicas. Durante los últ...

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Published in:Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2025-01, Vol.XII (2)
Main Authors: Guerrero Lacoste, Sebastián, Mujica Johnson, Felipe
Format: Article
Language:English
Subjects:
Debates
Freire, Paulo (1921-1997)
Physical education
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Summary:Este ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre los desafíos políticos que enfrenta la Educación Física en Chile en función de los aportes de Freire y Arendt. Esta disciplina pedagógica en su trayectoria a nivel internacional ha tenido una pluralidad de perspectivas epistemológicas. Durante los últimos años en Chile se han generado algunos debates en torno a la salud y la motricidad donde se confrontan perspectivas distintas, que no necesariamente han sido concebidas desde la pluralidad, lo cual da cuenta de un conflicto político en torno a la disciplina y a sus expresiones en documentos curriculares; por ello, entendiendo el diálogo como un componente político fundamental, se considera pertinente que a nivel nacional se generen espacios democráticos de conversación y debate que contribuyan a desarrollar propuestas curriculares representativas de las colectividades que son parte de la Educación Física chilena.
ISSN:2007-7890
2007-7890
DOI:10.46377/dilemas.v12i2.4530