The uses of ICT in the commodification of the university: an analysis of the EHEA official documents

ABSTRACT IN SPANISH: La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) está transformando profundamente la universidad. Los cambios en curso orientan a la institución universitaria hacia un modelo en el que la rentabilidad económica y el aprovechamiento empresarial del conocimiento pa...

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Published in:Estudios sobre el mensaje periodístico 2012-10, Vol.18, p.101-110
Main Authors: Ballesteros Carrasco, Begoña, Franco Romo, Daniel, Carañana, Joan Pedro
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Documentary analysis
Documents
Education
Educational institutions
Europe
European Higher Education Area
Higher education
Information and communication technologies
Privatization
Universities
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Summary:ABSTRACT IN SPANISH: La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) está transformando profundamente la universidad. Los cambios en curso orientan a la institución universitaria hacia un modelo en el que la rentabilidad económica y el aprovechamiento empresarial del conocimiento pasan a detentar el mayor protagonismo. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) juegan un papel estratégico en este proceso. Mediante el análisis de los documentos en los que se define el proyecto del EEES, el artículo aborda los usos de las TIC que se están promoviendo desde las instituciones oficiales para contribuir a la actual transformación de la universidad. // ABSTRACT IN ENGLISH: The construction of the European Higher Education Area (EHEA) is profoundly transforming the university. Changes underway orient the university institution toward a model in which economic profitability and private utilization of knowledge wield a greater role. Information and Communication Technologies (ICT) play a strategic role in this process. By analyzing the documents that define the project of the EHEA, the article discusses the uses of ICT being promoted by official institutions to contribute to the ongoing transformation of the university.
ISSN:1134-1629