Effects of planned education on genital hygiene behavior of adolescent females in a secondary school: A quasi-experimental study in northern Cyprus

• Published in: African journal of reproductive health 2024-02, Vol.28 (2), p.107-115
• Main Authors: Abiç, Arzu, Yatmaz, Gamze, Altınışık, Meltem, Can, Ahu Aksoy
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Adolescent; Adolescents; Behavior; Child development; Consent; Cronbach's alpha; Cyprus; Data analysis; Data collection; Education; Experimental design; Female; Females; genital hygiene behavior; Health care; Health Education; Health Knowledge, Attitudes, Practice; High schools; Humans; Hygiene; Hygiene - education; Infection; Infections; Menstruation; ORIGINAL RESEARCH ARTICLE; Personal information; Quasi-experimental methods; Reproductive health; Schools; Secondary schools; Students; Teenage girls; Teenagers; Womens health; Women’s health
• ISSN: 1118-4841; 2141-3606
• DOI: 10.29063/ajrh2024/v28i2.10

This study was conducted as a pretest-posttest quasi-experimental design to determine the effect of planned education on the genital hygiene behaviors of secondary school female students in northern Cypurs. The research was conducted with 290 adolescents. Data were collected by using a personal information form and the Genital Hygiene Behavior Scale (GHBS). The paired sample t-test was used to analyze the data. It was determined that only 55.2 % of the adolescents received genital hygiene training, 11.7% had a genital infection and 48.6% used cosmetic products for the genital area. After education, there was a statistically significant increase in the GHBS scores and its dimensions, indicating the effectiveness and necessity of genital hygiene education. Genital hygiene education had a positive effect on the knowledge and practices of adolescent females. Therefore, planned education on genital hygiene, in which nurses play an important role, can be conducted regularly educations and home visits. Cette étude a été menée sous la forme d'un plan quasi-expérimental prétest-posttest pour déterminer l'effet de l'éducation planifiée sur les comportements d'hygiène génitale des étudiantes du secondaire. La recherche a été menée auprès de 290 adolescents. Les données ont été collectées à l'aide d'un formulaire de renseignements personnels et de l'échelle de comportement en matière d'hygiène génitale (GHBS). Le test t pour échantillons appariés a été utilisé pour analyser les données. Il a été constaté que seulement 55,2 % des adolescents avaient reçu une formation en hygiène génitale, 11,7 % souffraient d'une infection génitale et 48,6 % utilisaient des produits cosmétiques pour la région génitale. Après l'éducation, il y a eu une augmentation statistiquement significative des scores GHBS et de ses dimensions, indiquant l'efficacité et la nécessité de l'éducation à l'hygiène génitale. L'éducation à l'hygiène génitale a eu un effet positif sur les connaissances et les pratiques des adolescentes. Par conséquent, une éducation planifiée sur l'hygiène génitale, dans laquelle les infirmières jouent un rôle important, peut être dispensée régulièrement et des visites à domicile.