Spatial representation of geometric objects: A North-South comparison

Dans une première partie, nous situons les bases d'un nouvel instrument servant à mesurer les habiletés spatiales. Nous présentons ensuite les résultats d'un test-entrevue administré à des enfants de 10-11 ans vivant dans des environnements radicalement différents (Povungnituk et Lac Mégan...

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Bibliographic Details
Published in:Etudes Inuit 1993-01, Vol.17 (2), p.113-125
Main Authors: Pallascio, Richard, Allaire, Richard, Mongeau, Pierre
Format: Article
Language:English
Subjects:
Anthropology
Children
Comparative analysis
Data visualization
Ethnology
Geometric shapes
Geometric topology
Geometry
Indigenous populations
Mathematical visualization
Mental objects
Object
Perception
Piaget, Jean
Relations with other disciplines
Sources and methods
Space
Space perception
Spatial perception
Topological spaces
Typology
Visual perception
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Description
Summary:Dans une première partie, nous situons les bases d'un nouvel instrument servant à mesurer les habiletés spatiales. Nous présentons ensuite les résultats d'un test-entrevue administré à des enfants de 10-11 ans vivant dans des environnements radicalement différents (Povungnituk et Lac Mégantic). Des oppositions intéressantes s'en dégagent, questionnant certains éléments de la théorie piagétienne et pouvant suggérer des adaptations au modèle actuel d'intervention didactique dans l'enseignement de la géométrie. We shall examine the impact of the environment on the perception and representation of geometric objects. We shall then present a new typology for classifying spatial skills. The results obtained from interviews with 10- and 11-year-olds from radically different environments (Povungnituk, Lac Mégantic) show some interesting contrasts. The findings lead to a questioning of certain aspects of Piaget's theory and may suggest some adaptations of the educational model currently used in the teaching of geometry.
ISSN:0701-1008
1708-5268