Sesiones docentes en Atención Primaria. Experiencia en los centros de un Área de Madrid

Resumen Existe la percepción por parte de los responsables de docencia de los diferentes equipos de Atención Primaria del Área 7 de Madrid de una importante disparidad en la organización de las sesiones docentes. Por esta razón, la Comisión de Docencia e Investigación del Área 7 de Madrid organizó u...

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Published in:Atención primaria 2011-05, Vol.43 (5), p.263-268
Main Authors: Cabrera Vélez, Roberto, Garrido Elustondo, Sofía, Miguel Calvo, Isabel, Sanz Sanz, Marta, Arrojo Arias, Esther, Cervera Barba, Emilio Juan
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Artículo especial
Atención Primaria
Education medical continuing
Formación continuada
Formación postgrado
Internal Medicine
Internship and residency
Primary health care
Sesiones docentes
Teaching sessions
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Summary:Resumen Existe la percepción por parte de los responsables de docencia de los diferentes equipos de Atención Primaria del Área 7 de Madrid de una importante disparidad en la organización de las sesiones docentes. Por esta razón, la Comisión de Docencia e Investigación del Área 7 de Madrid organizó una jornada de puesta en común. Este artículo pretende mostrar las diferentes formas organizativas, modelos de sesiones, ventajas de las sesiones docentes, problemas percibidos y propuestas de mejora. Finalmente, se plantea un decálogo que pueda servir como guía para la organización de las sesiones docentes en los centros de Atención Primaria.
ISSN:0212-6567
1578-1275
DOI:10.1016/j.aprim.2010.04.019