基于眼动和脑电指标评价腹腔镜训练效果

本研究旨在客观评价训练者在不同专注度下的腹腔镜模拟训练效果。利用Brain Link采集脑电信号，计算样本熵和θ/β值来评价专注度；利用Tobii眼动仪采集眼动信号，计算完成时间、错误数、注视点个数来评价腹腔镜模拟训练效果。招募20名志愿者，其样本熵值小于0．77的为A组，大于0．77的为B组。结果表明，A组的样本熵值均小于B组，且变化较为平缓；而B组的样本熵值在前5次训练中变化较为平缓，后5次训练过程中变化较大。A组θ/β值较B组小，且整体变化趋势较为平缓。A组操作完成时间短，错误数少，注视点个数下降更快。本研究表明，训练者的专注度会影响训练效果。专注状态较好的A组，腹腔镜模拟训练技能水平提...

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Published in:Sheng wu yi xue gong cheng xue za zhi 2017-02, Vol.34 (1), p.66-71
Main Author: 刘云 王殊轶 张燕群 徐明哲 叶莎莎 汪鹏
Format: Article
Language:chi ; eng
Subjects:
专注度
眼动仪
脑电
腹腔镜手术训练
论 著
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Description
Summary:本研究旨在客观评价训练者在不同专注度下的腹腔镜模拟训练效果。利用Brain Link采集脑电信号，计算样本熵和θ/β值来评价专注度；利用Tobii眼动仪采集眼动信号，计算完成时间、错误数、注视点个数来评价腹腔镜模拟训练效果。招募20名志愿者，其样本熵值小于0．77的为A组，大于0．77的为B组。结果表明，A组的样本熵值均小于B组，且变化较为平缓；而B组的样本熵值在前5次训练中变化较为平缓，后5次训练过程中变化较大。A组θ/β值较B组小，且整体变化趋势较为平缓。A组操作完成时间短，错误数少，注视点个数下降更快。本研究表明，训练者的专注度会影响训练效果。专注状态较好的A组，腹腔镜模拟训练技能水平提升快，学习效率高；而B组腹腔镜技能水平虽然也在提升，但达到学习稳定期所需要的时间更长。
ISSN:1001-5515
DOI:10.7507/1001-5515.201603072