Semiologia integrada: uma experiência curricular de aproximação antecipada e integrada à prática médica

Para evitar a fragmentação e a estereotipia e favorecer uma aproximação antecipada da pratica médica, foi introduzido o curso de Semiologia Integrada no programa do segundo ano do curso médico da Unifesp. Este curso inclui a realização de anamneses no hospital, seguidas de discussões que contam com...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Revista brasileira de educação médica 2009-06, Vol.33 (2), p.282-290
Main Authors: Marco, Mario Alfredo de, Lucchese, Ana Cecília, Dias, Cíntia Camargo, Abud, Cristiane Curi, Martins, Luiz Antonio Nogueira
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
Curriculum
Education, medical
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
Medical history taking
Psychology, medical
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Para evitar a fragmentação e a estereotipia e favorecer uma aproximação antecipada da pratica médica, foi introduzido o curso de Semiologia Integrada no programa do segundo ano do curso médico da Unifesp. Este curso inclui a realização de anamneses no hospital, seguidas de discussões que contam com a participação conjunta dos professores de Psicologia Médica e de professores de diferentes áreas da Semiologia (Clínica Médica, Pediatria, Ginecologia, Obstetrícia e Geriatria). Foi dada atenção especial para apresentar ao estudante de Medicina um modelo que integrasse os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do adoecer. Este artigo apresenta o projeto e as observações preliminares, que sugerem um importante potencial integrador tanto para os alunos quanto para os professores. São necessárias avaliações futuras para comprovar essas observações.
ISSN:1981-5271
DOI:10.1590/S0100-55022009000200017