O Novo Currículo e o Fim da Patologia

RESUMO A gradual adoção de novas diretrizes curriculares afetou dramaticamente a atuação do professor de Patologia no curso médico. O resultado prático das mudanças adotadas foi a redução do espaço do ensino da Patologia na graduação e a perda de espaço do professor médico patologista no curso médic...

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Published in:Revista brasileira de educação médica 2016-09, Vol.40 (3), p.528-534
Main Authors: Soares, Maria Fernanda Sanches, Athanazio, Daniel Abensur
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES
Medical Education
Medical Students
Pathology
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Summary:RESUMO A gradual adoção de novas diretrizes curriculares afetou dramaticamente a atuação do professor de Patologia no curso médico. O resultado prático das mudanças adotadas foi a redução do espaço do ensino da Patologia na graduação e a perda de espaço do professor médico patologista no curso médico. Como consequência, os novos médicos compreendem menos os mecanismos envolvidos nas doenças, e, pelo menos em algumas regiões do mundo, a perda de visibilidade da Patologia como especialidade médica resultou em falta de patologistas dedicados à carreira acadêmica e à prática diagnóstica. Nesta revisão, discutimos o cenário internacional e comentamos como a nova realidade atingiu, na prática, o ensino da Patologia em duas escolas médicas tradicionais do Brasil.
ISSN:1981-5271
DOI:10.1590/1981-52712015v40n3e01082015