Mais ou menos morto: explorações sobre a formação do conceito de morte em crianças

O objetivo da presente pesquisa é investigar quando concepções religioso-metafísicas e secular-biológicas surgem no desenvolvimento do conceito de morte. Foram entrevistadas noventa e duas crianças com idades entre 6-8 e 10-12 anos, estudantes de escolas públicas e privadas localizadas na cidade do...

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Published in:Psicologia, reflexão e crítica reflexão e crítica, 2010, Vol.23 (3), p.485-495
Main Authors: Roazzi, Maira Monteiro, Dias, Maria da Graça Bompastor Borges, Roazzi, Antonio
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY
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Summary:O objetivo da presente pesquisa é investigar quando concepções religioso-metafísicas e secular-biológicas surgem no desenvolvimento do conceito de morte. Foram entrevistadas noventa e duas crianças com idades entre 6-8 e 10-12 anos, estudantes de escolas públicas e privadas localizadas na cidade do Recife, Brasil. Foram apresentadas duas narrativas aos participantes descrevendo a morte de uma avó ou avô, para em seguida solicitar que julgassem se certos processos corporais e mentais deixavam ou não de funcionar após a morte. Os resultados indicam que crianças de ambos os grupos de idade apresentaram uma forte visão secular-biológica da morte. As crianças também fizeram distinções entre corpo e mente, emitindo justificativas de cunho secular-biológico para funções corporais e justificativas de cunho religioso-metafísico para funções mentais.
ISSN:1678-7153
DOI:10.1590/S0102-79722010000300009