Identificacao dos procedimentos de contagem e dos processos de memoria em criancas com TDAH

O armazenamento e/ou o acesso automático dos fatos aritméticos da memória de longo prazo têm sido apontados como habilidades prejudicadas em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Em vista disso, esses estudantes acabam por utilizar procedimentos de contagem mais imatur...

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Published in:Psicologia, reflexão e crítica reflexão e crítica, 2012-10, Vol.25 (4), p.791-801
Main Authors: Corrêa Costa, Adriana, Vargas Dorneles, Beatriz, Paim Rohde, Luiz Augusto
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY
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container_title Psicologia, reflexão e crítica
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creator Corrêa Costa, Adriana
Vargas Dorneles, Beatriz
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Em vista disso, esses estudantes acabam por utilizar procedimentos de contagem mais imaturos do que seus pares sem dificuldades. O objetivo principal deste estudo foi identificar os procedimentos de contagem e os processos de memória utilizados por um grupo de 28 estudantes com diagnóstico de TDAH do tipo com predomínio de desatenção (TDAH-D) ou do tipo combinado (TDAH-C). 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