Alfabetização e consciência metalingüística: um estudo com adultos não alfabetizados

Este estudo - com vinte e cinco adultos (5 não alfabetizados, 7 com nível de leitura intermediário e 13 com nível de leitura mais avançado) - foi delineado para investigar o papel da alfabetização no desenvolvimento da consciência metalingüística. Os adultos realizaram várias tarefas de consciência...

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Published in:Estudos de Psicologia (Campinas) 2007-06, Vol.24 (2), p.169-179
Main Authors: Mota, Márcia Maria Elia Peruzzi da, Castro, Nelimar Ribeiro de
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
alfabetização
consciência sintática
desenvolvimento metalingüístico
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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creator Mota, Márcia Maria Elia Peruzzi da
Castro, Nelimar Ribeiro de
description Este estudo - com vinte e cinco adultos (5 não alfabetizados, 7 com nível de leitura intermediário e 13 com nível de leitura mais avançado) - foi delineado para investigar o papel da alfabetização no desenvolvimento da consciência metalingüística. Os adultos realizaram várias tarefas de consciência sintática e fonológica. Os resultados das análises de variância não paramétricas realizadas mostraram que os adultos não alfabetizados tiveram performances inferiores, em geral, a dos alfabetizados. No entanto pouca diferença foi encontrada entre os grupos de leitores. Os resultados sugerem que a alfabetização tem um efeito no desenvolvimento metalingüístico.
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