Formación de maestros: reflexiones desde la didáctica y el cuerpo subjetivo (motricidad)

Resumen En el siguiente ensayo se ubican algunas consideraciones de lo educativo en Latinoamérica, los sueños y las emergencias que se develan a partir de lo que está aconteciendo en este escenario. Partiendo de allí, se exponen consideraciones sobre la formación de maestros y el tránsito entre el m...

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Published in:Pro-posições 2016-12, Vol.27 (3), p.13-30
Main Authors: Ayala Zuluaga, Jose, Souza Neto, Samuel de
Format: Article
Language:ger ; por
Subjects:
body leib
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
teacher formation
teaching
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Description
Summary:Resumen En el siguiente ensayo se ubican algunas consideraciones de lo educativo en Latinoamérica, los sueños y las emergencias que se develan a partir de lo que está aconteciendo en este escenario. Partiendo de allí, se exponen consideraciones sobre la formación de maestros y el tránsito entre el modelo técnico y el modelos reflexivo, en tal cuestión se soporta la concepción de didáctica y como esta, en su avance teórico y experimental está sujeta al modelo cognitivo de racionalidad técnica. También se hacen apreciaciones sobre lo denominado como cuerpo subjetivo y las posibles consideraciones para aportar en la didáctica y la formación del maestro si se está pensando en procesos educativos identitarios desde lo latinoamericano.
ISSN:1980-6248
DOI:10.1590/1980-6248-2015-0003