Improved community conditions in a brazilian slum: a significant consequence of its evaluation

• Published in: Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil) Brazil), 2007-06, Vol.15 (55), p.299-310
• Main Authors: Firme, Thereza Penna, Letichevsky, Ana Carolina
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; SOCIAL ISSUES
• ISSN: 0104-4036; 1809-4465; 0104-4036
• DOI: 10.1590/S0104-40362007000200008

This paper describes the activities of a slum-improvement community Program and its concomitant evaluation, both conducted by a non-profit evaluation organization in Brazil, as well as their imminent consequences. The unique aspects of this experience were: (a) recognizing the community's knowledge for detecting its own needs; (b) selecting the best partnership to develop the activities and a competent team to conduct evaluation and metaevaluation; (c) emphasis on community capacity building in evaluation, self-determination, and self-sustainability, and (d) continuous feedback to partners, sponsors and the community. Some visible consequences of this evaluation were: (a) an observed increase in the number of children in school, their performance and respect for moral values, (b) reduced violence, sex abuse, child labor and drug consumption and (c) a notable impact on the evaluating organization itself seen in their commitment to building an innovative methodology. Hopefully the betterment of the present situation is predictive of a dignified future opening up for the community. Este trabajo, conducido por una organización sin fines lucrativos, describe las actividades de un programa de desenvolvimiento social en comunidades de baja rienda, bien como, su concomitante evaluación y sus principales consecuencias. Los aspectos más originales de esta experiencia fueron: (a) reconocimiento de la capacidad de la comunidad en detectar sus propias necesidades; (b) selección de los mejores aparceros para realizar las acciones y de una equipe competente para conducir la evaluación y la meta-evaluación; (c) énfasis en la capacitación de las comunidades para la evaluación, autodeterminación y autosustentabilidad; y aún, (d) retorno de los resultados a los aparceros, patrocinadores y comunidad. Algunas de las consecuencias visibles de esta evaluación fueron: (a) percepción del aumento del número de estudiantes, de la mejoría de su desempeño y desenvolvimiento de sus valores morales; (b) reducción de violencia, abuso sexual, trabajo infantil y consumo de drogas; (c) impacto substancial en la propia institución evaluadora con relación a su compromiso en construir y innovar procedimientos metodológicos. Se espera que la mejoría de la situación sea preanunciador del desenvolvimiento de un futuro digno para las comunidades. Este trabalho descreve as atividades de um programa de desenvolvimento social local em comunidades de baixa renda, bem como, sua concomitante avaliação e