Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educación Superior en Estudiantes de Educación Física

• Published in: Estudios pedagógicos 2018, Vol.44 (2), p.241-257
• Main Authors: Hamodi Galán, Carolina, Moreno Murcia, Juan Antonio, Martín, Raúl Barba
• Format: Article
• Language: por ; spa
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
• ISSN: 0718-0705
• DOI: 10.4067/S0718-07052018000200241

RESUMEN: El objetivo del estudio es comprobar el poder de predicción de los medios de evaluación sobre las competencias en estudiantes de Educación Superior de Educación Física. Se llevaron a cabo dos estudios con muestras diferentes. Con la intención de determinar el grado de relación que podía existir entre dichas variables, se llevó a cabo un estudio descriptivo correlacional donde se midieron las competencias y los medios de evaluación. El análisis factorial exploratorio y el confirmatorio mostraron adecuadas medidas psicométricas de validez y fiabilidad de sendos instrumentos. La escala de competencias quedó compuesta por tres dimensiones (competencia genérica, competencia específica de Educación Física y competencia personal) y el instrumento de evaluación por dos dimensiones (medios de evaluación que requieren feedback y que no requieren). La principal conclusión indica que existe una relación positiva entre las competencias docentes y los medios de evaluación y además que los medios de evaluación que requieren feedback han predicho positivamente las competencias docentes en mayor medida que los medios que no lo requieren.