Educacion Cientifica con enfoque Ciencia-Tecnologia-Sociedad-Ambiente. Construccion de un Instrumento de Analisis de las Directrices Curriculares

El objetivo principal del enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente (CTSA) es el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes, preparándolos para el ejercicio de una ciudadanía activa y consciente. Esta perspectiva de enseñanza, debe ser considerada en las directrices curriculares, así...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Formación Universitaria 2014, Vol.7 (5), p.23-32
Main Authors: Fernandes, Isabel M, Pires, Delmina M, Villamañán, Rosa M
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
Literacy programs
Science education
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:El objetivo principal del enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente (CTSA) es el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes, preparándolos para el ejercicio de una ciudadanía activa y consciente. Esta perspectiva de enseñanza, debe ser considerada en las directrices curriculares, así como en otros documentos que regulan la acción educativa. Se ha construido un instrumento de análisis con objeto de determinar si la perspectiva CTSA está integrada en los documentos curriculares. Su construcción se ha efectuado en cinco etapas fundamentándose en datos y consideraciones de investigaciones recientes en didáctica de las ciencias, así como en diversos instrumentos ya utilizados en el ámbito CTSA. Este instrumento se ha presentado, debatido públicamente y reformulado según las sugerencias recibidas, y ha sido validado por expertos. Se concluye que la propuesta es una herramienta eficaz para alcanzar los objetivos propuestos.
ISSN:0718-5006
0718-5006
DOI:10.4067/S0718-50062014000500004