Características psicométricas de un cuestionario de expectativas hacia la educación virtual en estudiantes universitarios durante la pandemia COVID-19

El propósito de este estudio es diseñar un cuestionario de expectativas hacia la educación virtual para estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19. Debido a la pandemia, las universidades tuvieron el desafío de proveer programas de formación virtual adaptados a las expectativas de l...

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Published in:Formación Universitaria 2022-02, Vol.15 (1), p.3-18
Main Authors: Lobos, Karla, Bustos, Claudio, Cobo-Rendón, Rubia C., Cisternas, Nataly V.
Format: Article
Language:English
Subjects:
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
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Summary:El propósito de este estudio es diseñar un cuestionario de expectativas hacia la educación virtual para estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19. Debido a la pandemia, las universidades tuvieron el desafío de proveer programas de formación virtual adaptados a las expectativas de los estudiantes. Participaron 8265 estudiantes (4627 mujeres) de una universidad de Chile con una media de edad de 21,53 (DE = 2,87), 33,1% pertenecían a primer año académico. Se construyó un cuestionario a partir del análisis de la literatura científica y se realizó la validación por juicio de expertos. Se realizaron estimaciones de validez con análisis factoriales exploratorio y confirmatorio. Los resultados muestran un ajuste adecuado y un modelo con 6 factores derivados en una solución jerárquica. Los coeficientes de consistencia interna fueron adecuados. En conclusión, el cuestionario de expectativas hacia la educación virtual para universitarios es válido y confiable para la medición de este constructo en la educación superior chilena.
ISSN:0718-5006
0718-5006
DOI:10.4067/S0718-50062022000100003