Desenvolvimento de uma escala de integração ao ensino superior

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma Escala de Integração ao Ensino Superior (EIES). A amostra foi constituída por 633 universitários de séries iniciais e finais de sete cursos das áreas Humanas, Exatas e Biológicas. O instrumento foi composto por 46 itens em forma de escala. A consistên...

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Published in:Psico usf 2001-06, Vol.6 (1), p.11-17
Main Authors: Polydoro, Soely A J, Primi, Ricardo, Maria de Nazaré da F. Serpa, Margarida M. Hoeppner Zaroni, Pereira Pombal, Kelly Cristina
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
Discriminant analysis
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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Description
Summary:Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma Escala de Integração ao Ensino Superior (EIES). A amostra foi constituída por 633 universitários de séries iniciais e finais de sete cursos das áreas Humanas, Exatas e Biológicas. O instrumento foi composto por 46 itens em forma de escala. A consistência interna da escala geral foi igual a 0,86. A análise fatorial exploratória agrupou os itens em 12 subescalas. Por meio da análise fatorial confirmatória corroborou-se a organização das subescalas em dois fatores, um associado aos aspectos externos referentes ao ambiente universitário, de satisfação e aderência ao curso, e outro, aos aspectos internos de capacidade de enfrentamento, reações físicas psicossomáticas e estado de humor do estudante.
ISSN:1413-8271
2175-3563
2175-3563
DOI:10.1590/S1413-82712001000100003