Loading…
Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida
Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi a...
Saved in:
Published in: | Psicologia Escolar e Educacional (Online) 1999, Vol.3 (2), p.123-132 |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article |
Language: | eng ; por |
Subjects: | |
Online Access: | Get full text |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
cited_by | |
---|---|
cites | |
container_end_page | 132 |
container_issue | 2 |
container_start_page | 123 |
container_title | Psicologia Escolar e Educacional (Online) |
container_volume | 3 |
creator | Alencar, Eunice M. L. Soriano de |
description | Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi aplicado em uma amostra de 388 universitários, após ter sido submetido à análise semântica. Para estudo do seu conteúdo, procedeu-se à análise fatorial pelo processo de extração análise dos eixos principais com rotação oblíqua, que indicou os seguintes fatores: Inibição/timidez; Falta de Tempo/Oportunidade; Repressão Social; e Falta de Motivação. Análises preliminares indicam que o inventário discrimina distintos tipos de barreiras que afetam a expressão da criatividade pessoal, constituindo-se em instrumento útil para fins de pesquisa e diagnóstico. |
doi_str_mv | 10.1590/S1413-85571999000200002 |
format | article |
fullrecord | <record><control><sourceid>scielo_doaj_</sourceid><recordid>TN_cdi_scielo_journals_S1413_85571999000200002</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><scielo_id>S1413_85571999000200002</scielo_id><doaj_id>oai_doaj_org_article_ec663e5fff234e6f9287cd8f7fb9b75a</doaj_id><sourcerecordid>S1413_85571999000200002</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-d1542-7758a05bfe44339504732fcd479468331e21716debbb6604a6db2f1db460970f3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNplkFtKAzEUhoMoWGrX4GxgajK5TXzT4qVQ9EF9DsnkRFJmJiWZFtyNe3FjTlsRwZdz-Tnn4-dH6JLgOeEKX70QRmhZcy6JUgpjXOF9OUGTikheUk7V6Z_5HM1yXo8XBFNCJZ2gp1uTEoRkcvH1WTQpmCHsgjMOig3kHE17XTjI0O9iuwsd9EMc92LbFaHPQ9r-Kh248e0CnXnTZpj99Cl6u797XTyWq-eH5eJmVTrCWVVKyWuDufXAGKWKYyZp5RvHpGKippTAaJkIB9ZaITAzwtnKE2eZwEpiT6doeeS6aNZ6k0Jn0oeOJuiDENO7NmkITQsaGiEocO99RRkIr6paNq720ltlJTcja35k5SZAG_U6blM_mteHcPW_cOk39G5trg</addsrcrecordid><sourcetype>Open Website</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida</title><source>SciELO</source><creator>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</creator><creatorcontrib>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</creatorcontrib><description>Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi aplicado em uma amostra de 388 universitários, após ter sido submetido à análise semântica. Para estudo do seu conteúdo, procedeu-se à análise fatorial pelo processo de extração análise dos eixos principais com rotação oblíqua, que indicou os seguintes fatores: Inibição/timidez; Falta de Tempo/Oportunidade; Repressão Social; e Falta de Motivação. Análises preliminares indicam que o inventário discrimina distintos tipos de barreiras que afetam a expressão da criatividade pessoal, constituindo-se em instrumento útil para fins de pesquisa e diagnóstico.</description><identifier>ISSN: 2175-3539</identifier><identifier>EISSN: 2175-3539</identifier><identifier>DOI: 10.1590/S1413-85571999000200002</identifier><language>eng ; por</language><publisher>Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)</publisher><subject>Creativity ; Inventory ; Obstacles ; PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL</subject><ispartof>Psicologia Escolar e Educacional (Online), 1999, Vol.3 (2), p.123-132</ispartof><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,24150,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</creatorcontrib><title>Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida</title><title>Psicologia Escolar e Educacional (Online)</title><addtitle>Psicol. Esc. Educ</addtitle><description>Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi aplicado em uma amostra de 388 universitários, após ter sido submetido à análise semântica. Para estudo do seu conteúdo, procedeu-se à análise fatorial pelo processo de extração análise dos eixos principais com rotação oblíqua, que indicou os seguintes fatores: Inibição/timidez; Falta de Tempo/Oportunidade; Repressão Social; e Falta de Motivação. Análises preliminares indicam que o inventário discrimina distintos tipos de barreiras que afetam a expressão da criatividade pessoal, constituindo-se em instrumento útil para fins de pesquisa e diagnóstico.</description><subject>Creativity</subject><subject>Inventory</subject><subject>Obstacles</subject><subject>PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL</subject><issn>2175-3539</issn><issn>2175-3539</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>1999</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>DOA</sourceid><recordid>eNplkFtKAzEUhoMoWGrX4GxgajK5TXzT4qVQ9EF9DsnkRFJmJiWZFtyNe3FjTlsRwZdz-Tnn4-dH6JLgOeEKX70QRmhZcy6JUgpjXOF9OUGTikheUk7V6Z_5HM1yXo8XBFNCJZ2gp1uTEoRkcvH1WTQpmCHsgjMOig3kHE17XTjI0O9iuwsd9EMc92LbFaHPQ9r-Kh248e0CnXnTZpj99Cl6u797XTyWq-eH5eJmVTrCWVVKyWuDufXAGKWKYyZp5RvHpGKippTAaJkIB9ZaITAzwtnKE2eZwEpiT6doeeS6aNZ6k0Jn0oeOJuiDENO7NmkITQsaGiEocO99RRkIr6paNq720ltlJTcja35k5SZAG_U6blM_mteHcPW_cOk39G5trg</recordid><startdate>199901</startdate><enddate>199901</enddate><creator>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</creator><general>Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)</general><general>Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional</general><scope>GPN</scope><scope>DOA</scope></search><sort><creationdate>199901</creationdate><title>Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida</title><author>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-d1542-7758a05bfe44339504732fcd479468331e21716debbb6604a6db2f1db460970f3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; por</language><creationdate>1999</creationdate><topic>Creativity</topic><topic>Inventory</topic><topic>Obstacles</topic><topic>PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</creatorcontrib><collection>SciELO</collection><collection>DOAJ Directory of Open Access Journals</collection><jtitle>Psicologia Escolar e Educacional (Online)</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Alencar, Eunice M. L. Soriano de</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida</atitle><jtitle>Psicologia Escolar e Educacional (Online)</jtitle><addtitle>Psicol. Esc. Educ</addtitle><date>1999-01</date><risdate>1999</risdate><volume>3</volume><issue>2</issue><spage>123</spage><epage>132</epage><pages>123-132</pages><issn>2175-3539</issn><eissn>2175-3539</eissn><abstract>Resumo Este artigo apresenta as etapas de construção e validação de um inventário de barreiras à criatividade pessoal. O instrumento focaliza distintas barreiras que dificultam ao indivíduo expressar seu potencial criador e incluiu, na versão original, 70 itens. Para fins de validação, o mesmo foi aplicado em uma amostra de 388 universitários, após ter sido submetido à análise semântica. Para estudo do seu conteúdo, procedeu-se à análise fatorial pelo processo de extração análise dos eixos principais com rotação oblíqua, que indicou os seguintes fatores: Inibição/timidez; Falta de Tempo/Oportunidade; Repressão Social; e Falta de Motivação. Análises preliminares indicam que o inventário discrimina distintos tipos de barreiras que afetam a expressão da criatividade pessoal, constituindo-se em instrumento útil para fins de pesquisa e diagnóstico.</abstract><pub>Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)</pub><doi>10.1590/S1413-85571999000200002</doi><tpages>10</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 2175-3539 |
ispartof | Psicologia Escolar e Educacional (Online), 1999, Vol.3 (2), p.123-132 |
issn | 2175-3539 2175-3539 |
language | eng ; por |
recordid | cdi_scielo_journals_S1413_85571999000200002 |
source | SciELO |
subjects | Creativity Inventory Obstacles PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
title | Barreiras à criatividade pessoal: desenvolvimento de um instrumento de medida |
url | http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T08%3A06%3A59IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-scielo_doaj_&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Barreiras%20%C3%A0%20criatividade%20pessoal:%20desenvolvimento%20de%20um%20instrumento%20de%20medida&rft.jtitle=Psicologia%20Escolar%20e%20Educacional%20(Online)&rft.au=Alencar,%20Eunice%20M.%20L.%20Soriano%20de&rft.date=1999-01&rft.volume=3&rft.issue=2&rft.spage=123&rft.epage=132&rft.pages=123-132&rft.issn=2175-3539&rft.eissn=2175-3539&rft_id=info:doi/10.1590/S1413-85571999000200002&rft_dat=%3Cscielo_doaj_%3ES1413_85571999000200002%3C/scielo_doaj_%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-LOGICAL-d1542-7758a05bfe44339504732fcd479468331e21716debbb6604a6db2f1db460970f3%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_scielo_id=S1413_85571999000200002&rfr_iscdi=true |