Expectativas de estudantes e egressos para formação técnica em saúde e suas relações com o cenário neoliberal

• Published in: Trabalho, Educação e Saúde Educação e Saúde, 2024-01, Vol.22, p.1
• Main Authors: de Moraes, Sílvia Helena Mendonça, Corrêa, Adriana Katia
• Format: Article
• Language: eng ; por ; spa
• Subjects: Class society; Clinical nursing; Content analysis; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Emancipation; Employability; Neoliberalism; PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH; Radiology; Secondary schools; Students; Working class
• ISSN: 1678-1007; 1981-7746; 1981-7746
• DOI: 10.1590/1981-7746-ojs2824

Este artigo é fruto de um estudo qualitativo, transversal, descritivo, com aproximação ao referencial histórico-dialético. Teve como objetivo compreender aspectos da trajetória escolar e das perspectivas de estudantes e egressos quanto às expectativas sobre a formação técnica de nível médio em saúde no cenário neoliberal. A coleta de dados se deu mediante quatro grupos focais com estudantes e egressos de quatro cursos técnicos da área da saúde – análises clínicas, enfermagem, imobilizações ortopédicas e radiologia – de duas escolas técnicas públicas e duas privadas no estado de Mato Grosso do Sul. A análise de conteúdo guiou a análise dos dados. A trajetória escolar e as expectativas de estudantes e egressos para a formação técnica se coadunam com a problemática da juventude brasileira e com os ideais da sociedade neoliberal, privilegiando, para a classe trabalhadora, a formação para o mercado, em termos da empregabilidade, o que afasta a possibilidade de uma formação densa – que permitiria a inserção social com criticidade e mais condições de se compreenderem as relações entre saúde e sociedade. No entanto, é no bojo das contradições dessa sociedade que a escola pode contribuir na superação da sociedade de classes, a favor da emancipação da classe trabalhadora.