biometria como instrumento da Educação Física (1932 – 1944): constituição de sujeitos e identificação de tipos populacionais

Este texto analisa as fichas e o fichamento biométrico como procedimentos do campo acadêmico-profissional da Educação Física, evidenciando suas produtividades enquanto saberes capazes de mobilizar sentidos sobre os corpos e as práticas corporais. Para tanto, foram tomados como fontes históricas os t...

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Published in:Movimento (Porto Alegre, Brazil) Brazil), 2022, Vol.28, p.e28014
Main Authors: Silva, André Luiz dos Santos, Macedo, Christiane Garcia, Goellner, Silvana Vilodre
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Biometrics
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
HISTORY
PHILOSOPHY
Physical education
POLITICAL SCIENCE
SOCIOLOGY
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Description
Summary:Este texto analisa as fichas e o fichamento biométrico como procedimentos do campo acadêmico-profissional da Educação Física, evidenciando suas produtividades enquanto saberes capazes de mobilizar sentidos sobre os corpos e as práticas corporais. Para tanto, foram tomados como fontes históricas os textos sobre Biometria/Biotipologia datados de 1932 a 1944 e publicados nas publicações Revista de Educação Física (Exército) e Educação Physica. Fundamentados em pressupostos cientificamente legítimos, as fichas e o fichamento biométrico colocaram em circulação saberes considerados substanciais à prescrição esportiva e à organização de turmas homogêneas. Em um contexto marcado por intenções identitárias, a Educação Física constrói sistemas de investigação dos corpos que reúnem exames e distribuição de pessoas em biotipos, procedimentos que individualizam e subjetivam. Além disso, os processos de mensuração na prática biométrica fabricariam arquivos entendidos como capazes de dizer sobre os tipos populacionais brasileiros, prática vinculada às políticas ufanistas que intencionavam a forja de uma identidade nacional.
ISSN:0104-754X
1982-8918
1982-8918
DOI:10.22456/1982-8918.120277