Acompanhamento e assessoria pedagógica do Programa Segundo Tempo do Ministério do Esporte

• Published in: Journal of Physical Education (Maningá) 2020, Vol.31 (1)
• Main Authors: Pizani, Juliana, Barbosa-Rinaldi, Ieda Parra, Kravchychyn, Claudio, Teixeira, Fabiane Castilho, Reppold Filho, Alberto Reinaldo, Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: avaliação de programa; EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES; educação; esporte; política pública
• ISSN: 2448-2455; 1983-3083; 2448-2455; 1983-3083
• DOI: 10.4025/jphyseduc.v31i1.3105

Esta pesquisa descritiva documental do tipo descritiva teve por objetivo analisar as recomendações pedagógicas emitidas pelas Equipes Colaboradoras e registradas nos instrumentos de avaliação de visita in loco, com vistas à compreensão da efetividade da estratégia de acompanhamento e assessoria pedagógica adotada pelo Programa Segundo Tempo. Para tanto, foram utilizados, como fonte de dados, 260 instrumentos de avaliação in loco, os quais são elaborados a partir do acompanhamento e assessoria pedagógica das Equipes Colaboradoras junto aos convênios atendidos pelo Programa Segundo Tempo. Para o tratamento dos dados, recorreu-se à estatística descritiva e à técnica de análise de conteúdo. Observou-se que o suporte pedagógico das Equipes Colaboradoras é uma ação em pontencial para a organização do trabalho nos convênios para atendimento das diretrizes pedagógicas do programa, indicando a relevância dessa estratégia para a qualificação do atendimento ofertado nos núcleos de esporte educacional. A modo de conclusão, entende-se que a estratégia adotada pelo programa de acompanhar e assessorar o trabalho pedagógico se coloca como ação indispensável para a qualificação da proposta pedagógica do Programa Segundo Tempo.