Digital Flux: The Process of Youth Disconnection in an Ambivalent Digital Modernity

• Main Author: Agai, Mehri S
• Format: Dissertation
• Language: English

Denne avhandlingen undersøker fenomenet digital frakobling blant ungdom, med vekt på dets prosessuelle natur og hvordan det formes av den iboende ambivalensen i dagens digitale moderniteten. Hovedforskningsspørsmålet som veileder denne avhandlingen er: "Hva betyr digital frakobling for ungdom, og hvordan navigerer de dette i sine daglige liv?" For å adressere dette, introduserer avhandlingen en konseptuell modell som illustrerer digital frakobling som et prosessuelt fenomen som omfatter utviklingsmessige, psykologiske og vanemessige prosesser. Den teoretiske forankringen av denne forskningen er basert på en kombinasjon av fenomenologiske og abduktive tilnærminger. Den fenomenologiske tilnærmingen, inspirert av Husserl (1970), fokuserer på å forstå de levde erfaringene av digital frakobling, med vekt på bevissthet og intensjonalitet. Dette perspektivet utforsker livsverdenens strukturer (Schutz & Luckmann, 1973), som former underliggende og vanebaserte sosiale erfaringer. I tillegg til dette, muliggjør den abduktive tilnærmingen (Peirce, 1965; Vila-Henninger et al., 2024) en dynamisk interaksjon mellom teori og data, som tillater å danne teoretiske innsikter som best forklarer de empiriske funnene. I tillegg trekker avhandlingen på Baumans (2000) konsept "flytende modernitet" og Mertons (1976) teori om "sosiologisk ambivalens". Baumans teori antyder at ambivalens oppstår fra de raske samfunnsendringene og den flytende naturen i det moderne livet, mens Mertons teori fokuserer på de motstridende forventningene i våre ulike sosiale roller. Konseptet medieambivalens er også sentralt, da det hjelper med å forstå de motstridende opplevelsene som oppstår som følge av interaksjoner med digitale medier, og reflekterer bredere samfunns- og kulturtrender. Metodologisk benytter forskningen en todelt kvalitativ utforskning. I første fase ble kvalitative intervjuer med 17 informanter i alderen 16 til 19 gjennomført, for å innhente detaljerte narrativer om hvordan unge mennesker kobler seg fra digitale medier. Denne fasen avdekker at frakobling er et nyansert og gjennomgripende aspekt i unge menneskers liv, ofte manifestert i subtile og rutinemessige atferder. Den andre fasen involverer digitale dagbøker, refleksjonshefter og spørreskjemaer, som tillatter dypere utforskning av ungdoms dagligliv med digital medier, og hvordan digital frakobling manifesterer seg som et kontinuerlig, prosessuelt fenomen. Basert på disse kvalitative dataene, består denne avhandlingen av fire