Research, Information and Education in Building: Where Are the Links?

• Published in: European journal of engineering education 1994-01, Vol.19 (4), p.415-425
• Main Author: DAVIDSON, COLIN H.
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 0304-3797; 1469-5898
• DOI: 10.1080/03043799408923308

A recent systematic study showed that the transfer of information from research to practice in construction is not efficient: results are disseminated badly, are difficult to trace and are little used by practitioners, whose information-gathering routines are defective. The way in which the building process is organized, characterized by discontinuity and variety, creates a context where the well-proven recipe is preferred to scientific knowledge, too difficult to apply with haste. How can one educate future practitioners and teach them to reconcile the need for better building-based on science-within the chaotic environment of the building industry? One answer to this question lies in improved exploitation of information, its systematic transformation and its valorization. A second answer lies in a search for operational continuity, thus paving the way for informed innovation. RESUMÉ Une étude systématique ricente a démontré I'inefficacité du passage de I'information de la recherche à la pratique en construction: les résuhats sont mal disséminés, difficiles a repérer et peu utilisés par les praticiens, eux-mêmes rarement avertis de I'importance de I'information. L'organisation de l'acte de bâtir, avec la discontinuite et la variété qui le caractérisent, crée un environnement où la recette éprouvée passe avant les connaissances scientifiques, trop difficiles à appliquer 'àla va-vite'. Comment peut-on éduquer les futurs praticiens, et leur faire comprendre la nécessite de mieux construire-grâce a I'apport de la science-dans I'environnement chaotique du secteur du bâtiment? Une meilleure exploitation de I'information, de sa transformation systematique et de sa valorisation est sans doute une premiére réponse à cette question primordiale; une deuxième réponse préconise en outre la continuité operationnelle, ouvrant ainsi la parte à L'innovation guidée par I'information.