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Autonomia-Relacionada como Tendência do Desenvolvimento do Self: Novas Evidências em um Contexto Brasileiro

Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-2...

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Published in:Psicologia, teoria e pesquisa teoria e pesquisa, 2017, Vol.33, p.1
Main Authors: Seidl-de-Moura, Maria Lucia, Ramos, Dandara de Oliveira, Pessôa, Luciana Fontes, de Carvalho, Rafael Vera Cruz, Victor, Tânia Abreu da Silva, Mendes, Deise Maria Leal Fernandes
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
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container_title Psicologia, teoria e pesquisa
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creator Seidl-de-Moura, Maria Lucia
Ramos, Dandara de Oliveira
Pessôa, Luciana Fontes
de Carvalho, Rafael Vera Cruz
Victor, Tânia Abreu da Silva
Mendes, Deise Maria Leal Fernandes
description Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada.
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Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada.</description><identifier>ISSN: 0102-3772</identifier><identifier>ISSN: 1806-3446</identifier><identifier>EISSN: 1806-3446</identifier><identifier>DOI: 10.1590/0102.3772e3333</identifier><language>por</language><publisher>Brasilia DF: Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia</publisher><subject>autonomia-relacionada ; Autonomy ; Caretakers ; Children ; cuidadoras de crianças ; Daughters ; Families &amp; family life ; Fathers ; gerações familiares ; Grandparents ; modelos do desenvolvimento do self ; Mothers ; Parents &amp; parenting ; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ; Self control ; Sons ; Young mothers</subject><ispartof>Psicologia, teoria e pesquisa, 2017, Vol.33, p.1</ispartof><rights>Copyright Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia 2017</rights><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,4023,24149,27922,27923,27924,33222</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Seidl-de-Moura, Maria Lucia</creatorcontrib><creatorcontrib>Ramos, Dandara de Oliveira</creatorcontrib><creatorcontrib>Pessôa, Luciana Fontes</creatorcontrib><creatorcontrib>de Carvalho, Rafael Vera Cruz</creatorcontrib><creatorcontrib>Victor, Tânia Abreu da Silva</creatorcontrib><creatorcontrib>Mendes, Deise Maria Leal Fernandes</creatorcontrib><title>Autonomia-Relacionada como Tendência do Desenvolvimento do Self: Novas Evidências em um Contexto Brasileiro</title><title>Psicologia, teoria e pesquisa</title><addtitle>Psic.: Teor. e Pesq</addtitle><description>Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). 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Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada.</abstract><cop>Brasilia DF</cop><pub>Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia</pub><doi>10.1590/0102.3772e3333</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
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