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Autonomia-Relacionada como Tendência do Desenvolvimento do Self: Novas Evidências em um Contexto Brasileiro
Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-2...
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Published in: | Psicologia, teoria e pesquisa teoria e pesquisa, 2017, Vol.33, p.1 |
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description | Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada. |
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Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada.</description><identifier>ISSN: 0102-3772</identifier><identifier>ISSN: 1806-3446</identifier><identifier>EISSN: 1806-3446</identifier><identifier>DOI: 10.1590/0102.3772e3333</identifier><language>por</language><publisher>Brasilia DF: Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia</publisher><subject>autonomia-relacionada ; Autonomy ; Caretakers ; Children ; cuidadoras de crianças ; Daughters ; Families & family life ; Fathers ; gerações familiares ; Grandparents ; modelos do desenvolvimento do self ; Mothers ; Parents & parenting ; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ; Self control ; Sons ; Young mothers</subject><ispartof>Psicologia, teoria e pesquisa, 2017, Vol.33, p.1</ispartof><rights>Copyright Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia 2017</rights><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,4023,24149,27922,27923,27924,33222</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Seidl-de-Moura, Maria Lucia</creatorcontrib><creatorcontrib>Ramos, Dandara de Oliveira</creatorcontrib><creatorcontrib>Pessôa, Luciana Fontes</creatorcontrib><creatorcontrib>de Carvalho, Rafael Vera Cruz</creatorcontrib><creatorcontrib>Victor, Tânia Abreu da Silva</creatorcontrib><creatorcontrib>Mendes, Deise Maria Leal Fernandes</creatorcontrib><title>Autonomia-Relacionada como Tendência do Desenvolvimento do Self: Novas Evidências em um Contexto Brasileiro</title><title>Psicologia, teoria e pesquisa</title><addtitle>Psic.: Teor. e Pesq</addtitle><description>Estudos brasileiros sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, em sua maioria com mães de crianças pequenas, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. 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Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: (a) com avós(ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e (b) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) apresentaram maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada.</abstract><cop>Brasilia DF</cop><pub>Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia</pub><doi>10.1590/0102.3772e3333</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
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