Gradientes de idoneidad para impulsar la mejora continua de campos clínicos utilizados en programas de Especialidades Médicas en México

• Published in: Educación médica 2019-03, Vol.20, p.64-71
• Main Authors: Gregorio Martínez-Ozuna, Jesús Santos-Guzmán, Noé Enrique Pérez Anguiano, Georgina Herrera Martínez, Karla Patricia Pacheco Alvarado
• Format: Article
• Language: eng ; spa
• ISSN: 1575-1813
• DOI: 10.1016/j.edumed.2017.10.005

Resumen: Objetivo: Desarrollar una metodología de evaluación de campos clínicos mediante la percepción de los médicos residentes. Material y métodos: Se identificaron 20 variables, que se agruparon en cuatro categorías: 1) profesor tutor; 2) organización hospitalaria; 3) complementos educativos, y 4) opinión global. Resultados: Se diseñó y validó una herramienta y escala de gradientes de idoneidad, encontrando el nivel de idoneidad aceptable en el 55% de los campos clínicos, en contraste con un 45% ubicado en el nivel no aceptable. Conclusión: Esta herramienta permitió medir y comparar por gradientes la calidad de los campos clínicos para entrenamiento de los médicos residentes. Abstract: Objective: To develop a method for the evaluation of clinical sites through the perspective of medical residents. Material and method: A set of 20 variables were selected and grouped into the following categories: (i) teaching staff; (ii) hospital organisation; (iii) educational program, and (iv) overall opinion. Results: A gradient scale of the suitability of the clinical site was designed, and validated, with 55% of the clinical sites being at an acceptable level and 45% being unacceptable below. Conclusion: This tool permitted the quality of the clinical sites used by the medical residents to be measured using a gradient scale. Palabras clave: Campos clínicos, Gestión educativa, Médicos residentes, Programas de residencia médica, Keywords: Clinical sites, Education administration, Medical residents, Medical residency programs