L'idéologie raciste en appui aux discours antiféministes : les ressorts émotionnels de l'élargissement de l'opposition à la 'théorie du genre' à l'école sur Twitter

Cet article étudie les ressorts sexistes et racistes de l'opposition à la prétendue diffusion de la 'théorie du genre' à l'école sur Twitter. L'analyse de 11 383 tweets publiés entre le 5 octobre 2014 et le 17juillet 2017 révéle que cette opposition se manifeste prioritairem...

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Published in:Cahiers du genre 2018-01 (65), p.17-262
Main Author: Julliard, Virginie
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Articulation
Collective representation
Dissemination
Education
Education authorities
Gender
Hate
Public schools
Race
Racism
Sexism
Social networks
Teaching
Vallaud-Belkacem, Najat
Western civilization
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Description
Summary:Cet article étudie les ressorts sexistes et racistes de l'opposition à la prétendue diffusion de la 'théorie du genre' à l'école sur Twitter. L'analyse de 11 383 tweets publiés entre le 5 octobre 2014 et le 17juillet 2017 révéle que cette opposition se manifeste prioritairement au travers de l'élaboration d'une figure repoussoir, celle de Najat Vallaud-Belkacem. Nourrie par les reactions à la prétendue diffusion de la 'théorie du genre' autant qu'aux differentes evolutions pédagogiques mises en rapport avec celle-ci et également imputées à la ministre de l'Education nationale, l'enseignement supposément obligatoire de l'arabe notamment, la production de la ministre comme objet de haine exprime la peur d'une mise en péril de la civilisation occidentale. Nous en concluons que l'articulation d'une certaine acception de la race et du genre permet une coalition large d'oppositions à la 'théorie du genre'.
ISSN:1298-6046
1968-3928