MAARİF-İ UMUMİYE NİZAMNAMESİNDE DARULMUALLİMİN ve DARULMUAALLİMAT

1839 tarihli Tanzimat Fermanının yayımlanmasından sonra eğitim, devletin yeniden güçlenmesi için bir yol olarak görülmüştür. Tanzimat Fermanında eğitim-öğretim ile ilgili madde bulunmamasına karşın aydınların da etkisi bu yönde gelişmelerin önünü açmıştır. Bu fermandan sonra bugünkü lise düzeyinde i...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:TURAN : stratejik arastirmalar merkezi 2019-07, Vol.11 (43), p.37-43
Main Author: Şen, İlknur
Format: Article
Language:Turkish
Subjects:
Intellectuals
Teacher education
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:1839 tarihli Tanzimat Fermanının yayımlanmasından sonra eğitim, devletin yeniden güçlenmesi için bir yol olarak görülmüştür. Tanzimat Fermanında eğitim-öğretim ile ilgili madde bulunmamasına karşın aydınların da etkisi bu yönde gelişmelerin önünü açmıştır. Bu fermandan sonra bugünkü lise düzeyinde idadilerin açılması ve medrese hocalarının buralardaki eğitim anlayışına uyum sağlayamaması, öğretmen yetiştirme probleminin dikkat çekmesine yol açmıştır. Bu gelişmeler ışığında önce Darulmuallimin sonra Darulmuallimat olmak üzere öğretmen yetiştirme okulları açılmıştır. 1869 tarihli Maarif-i Umumiye Nizamnamesi öğretmen yetiştiren bu okullar ile ilgili birçok meseleyi ele almıştır. Bu çalışmada Maarif-i Umumiye Nizamnamesinin Osmanlıca metni üzerinde çalışılarak Darulmuallimin ve Darulmuallimat okulları ile ilgili maddeler ve eğitim-öğretime katkıları incelenecektir.
ISSN:1308-8041
1309-4033
DOI:10.15189/1308-8041