Loading…

Analisando os stakeholders das universidades

Esse artigo teve como objetivo analisar o estado da arte dos estudos publicados no Brasil sobre a relação entre as universidades e seus stakeholders. Trata-se de um estudo predominantemente qualitativo, descritivo e bibliográfico que utilizou a técnica de Revisão Sistemática da Literatura. Para a se...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:GeSec : Revista de Gestão e Secretariado 2023-09, Vol.14 (3), p.3146-3179
Main Authors: Gesser, Graziele Alano, Cardoso, Thuine Lopes, Moraes, Mário César Barreto, De Melo, Pedro Antônio
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Citations: Items that this one cites
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Esse artigo teve como objetivo analisar o estado da arte dos estudos publicados no Brasil sobre a relação entre as universidades e seus stakeholders. Trata-se de um estudo predominantemente qualitativo, descritivo e bibliográfico que utilizou a técnica de Revisão Sistemática da Literatura. Para a seleção do portfólio bibliográfico, a busca por publicações foi realizada na base Scielo, com os vocábulos “stakeholder” e “universidade” e suas variações. Seguindo o protocolo de pesquisa, a busca retornou um portfólio composto por 30 artigos. Após uma pré-análise dessa amostra, primeiramente a partir da exclusão das publicações duplicadas, seguida da leitura dos resumos, restaram apenas treze artigos para análise. Embora somente três artigos do portfólio tenham apresentado os termos stakeholder(s) ou ator(es) em seus objetivos ou questões, notou-se que todos eles abordaram uma temática específica da gestão da universidade sob a perspectiva de um ou mais grupos de interesse específicos. A presente pesquisa revelou uma diversidade de atores principais evidenciados em cada estudo, o que resulta dos diversos micro-ambientes (unidades acadêmicas e administrativas) e seus stakeholders específicos. Concluiu-se que a multiplicidade de atores e grupos de interesse com diferentes objetivos e demandas, exige das IES o desenvolvimento de estratégias para gestão específicas, conforme a percepção dos atores envolvidos.
ISSN:2178-9010
2178-9010
DOI:10.7769/gesec.v14i3.1785