Vivencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación como apoyo al aprendizaje en estudiantes de medicina en tiempos de pandemia COVID-19

El objetivo de la investigación es develar las vivencias de los estudiantes de la materia de ecología y medicina social en el desarrollo del programa de Licenciatura en Medicina, en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación como estrategia de apoyo en el aprendizaje. Para el análisis de...

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Published in:Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2023-01, Vol.X (2)
Main Authors: Zamora Castro, José Casimiro, Garay Núñez, Jesús Roberto, Jiménez Barraza, Verónica Guadalupe, Santos Quintero, María Isabel, Beltrán Montenegro, María del Carmen
Format: Article
Language:English
Subjects:
Communication
Communication (Thought Transfer)
Communications technology
COVID-19
Didacticism
Distance learning
Educational Innovation
Electronic Learning
Instructional Innovation
Medical Education
Pandemics
Phenomenology
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container_title Dilemas contemporáneos: educación, política y valores
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creator Zamora Castro, José Casimiro
Garay Núñez, Jesús Roberto
Jiménez Barraza, Verónica Guadalupe
Santos Quintero, María Isabel
Beltrán Montenegro, María del Carmen
description El objetivo de la investigación es develar las vivencias de los estudiantes de la materia de ecología y medicina social en el desarrollo del programa de Licenciatura en Medicina, en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación como estrategia de apoyo en el aprendizaje. Para el análisis del estudio, se utilizaron referencias teóricas sobre la fenomenología, las tecnologías de la información y la comunicación y la pandemia por Covid-19, utilizando el abordaje metodológico cualitativo fenomenológico. Surgieron los significados de 5 categorías teóricas: 1: Vivencias del aprendizaje en línea de la carrera de medicina; 2: Recursos tecnológicos del docente; 3: Vivencias en los recursos tecnológico-didácticos; 4: Recursos tecnológico-didáctico con valoración negativa y 5: Recursos tecnológicos como innovación educativa.
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