Perception of vowels and consonant-vowels of varying duration in language impaired children

• Published in: Neuropsychologia 1980, Vol.18 (4), p.443-454
• Main Authors: Frumkin, Barbara, Rapin, Isabelle
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Agnosia - complications; Child; Female; Humans; Language Development Disorders - complications; Language Disorders - complications; Male; Perceptual Disorders - complications; Prejudice - physiology; Psychoacoustics; Speech Perception
• ISSN: 0028-3932; 1873-3514
• DOI: 10.1016/0028-3932(80)90147-5

Twenty language-impaired children and nine normal controls were examined for ability to discriminate synthetic syllables. Three sub-groups of language-impaired children, one with normal phonologic production (Group A), one with abnormal phonologic production (Group B), and one with verbal auditory agnosia (Group C), were formed on the basis of neurologic evaluation. The tasks required discrimination of two vowel stimuli of varying durations and two consonant-vowel stimuli with varying transition durations. The subgroups responded differentially to the two kinds of stimuli. Children with phonologic deficits (Groups B and C) were relatively less impaired on brief steady-state vowels and more impaired on stimuli containing rapid transitions, while the reverse was true for children with normal phonologic production (Group A). The latter subgroup also had difficulty with recall of order. On a examiné la capacité à discriminer des syllabes synthétiques de 22 enfants avec déficit du langage et de 9 sujets de contrôle. On a constitué en se fondant sur l'examen neurologique 3 sous-groupes d'enfants avec déficit du langage : le groupe A avec production phonologique normale, le groupe B avec production phonologique anormale, le groupe C avec agnosie auditivo-verbale. Les épreuves consistaient en discrimination de 2 stimulus de voyelles de durée variée et 2 stimulus de consonne-voyelle avec des variations de durée des transitions. Les sous-groupes répondaient de façon différentielle aux 2 types de stimulus. Les enfants avec déficit phonologique (groupes B et C) étaient relativement moins déficitaires sur les voyelles brèves en état stable et plus perturbés sur les stimulus contenant des transitions rapides. L'inverse était vrai pour les enfants du groupe avec production phonologique normale (groupe A). Le dernier sous-groupe avait aussi des difficultés dans le rappel de l'ordre. 20 sprachgestörte Kinder und 9 normale Kontrollpersonen wurden auf ihre Fähigkeit untersucht, synthetische Silben zu diskriminieren. Drei Untergruppen von sprachgestörten Kindern, eine mit normaler phonologischer Produktion (Gruppe A), eine mit abnormer phonologischer Produktion (Gruppe B) und eine mit Worttaubheit (Gruppe C) wurden auf der Grundlage neurologischer Untersuchungen gebildet. Die Aufgaben verlangten die Diskriminierung zweier Vokale von unterschiedlicher Dauer und zweier cv-Stimuli mit unterschiedlicher Dauer der Formantenübergänge. Die Untergruppen beantworteten die Stimuli unte