Loading…

Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas

El objetivo do esto estudio os examinar las percepciones, conocimiento y enseñanza do cambio climático y riesgo do desastres do 457 docentes do universidades hondureñas. En los últimos 20 años, Honduras ha figurado entro los países con mayor vulnerabilidad al cambio climático. La herramienta RISKFER...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Formación Universitaria 2021-02, Vol.14 (1), p.225-236
Main Authors: Suazo, Laura E, Torres-Valle, Antonio
Format: Article
Language:por ; spa
Subjects:
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page 236
container_issue 1
container_start_page 225
container_title Formación Universitaria
container_volume 14
creator Suazo, Laura E
Torres-Valle, Antonio
description El objetivo do esto estudio os examinar las percepciones, conocimiento y enseñanza do cambio climático y riesgo do desastres do 457 docentes do universidades hondureñas. En los últimos 20 años, Honduras ha figurado entro los países con mayor vulnerabilidad al cambio climático. La herramienta RISKFERCEF sirvió para calcular la percepción del riesgo fronte a desastres naturales, vulnerabilidad climática, vulnerabilidad social y respuesta a desastres. Los resultados muestran una percepción global do 2.06, con una tendencia a sobreestimación do variables: inmediatez, catastrofismo, voluntariedad, papel do la prensa, involucración o historia pasada. So encontró subestimación para clima organizacional, comprensión del riesgo, incertidumbre y familiaridad. El 59% do los docentes no ensoñaron los tomas y perciben su conocimiento como adecuado, a posar que el 60% reportó no haber recibido capacitación. So concluyo que los resultados revelan la importancia do fortalecer el conocimiento y la investigación aplicada do la facultad do universidades hondureñas en cambio climático y riesgo de desastres.
doi_str_mv 10.4067/S0718-50062021000100225
format article
fullrecord <record><control><sourceid>gale_sciel</sourceid><recordid>TN_cdi_scielo_journals_S0718_50062021000100225</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><galeid>A653591759</galeid><scielo_id>S0718_50062021000100225</scielo_id><sourcerecordid>A653591759</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-g1165-fb8f0ce760440ec85adc2cd67dd92b634bb3cdaf5fe66e8f7958a3dbff1341d53</originalsourceid><addsrcrecordid>eNplUN1KwzAUDqLgmHsGA97amTRN2l6O4R8MFNTrkp6czIw2kaYT9G18BJ9hL2brRAQvDudwvj_4CDnlbJ4xlV88sJwXiWRMpSzljLFh0lQekMkvcPjnPiazGDcDjWWMl6WakHCPHeALuOAxnlMIPoBrHfo-0DeKPuLuU_t3TQ1S0G3tAoXGtbuP3sHI6BzGdRhRg1HHvsM4qOjWu1fsojN6eNPn4M22G53iCTmyuok4-9lT8nR1-bi8SVZ317fLxSpZc65kYuvCMsBcsSxjCIXUBlIwKjemTGslsroWYLSVFpXCwualLLQwtbVcZNxIMSXzvW8Eh02oNmHb-SGw-m6s-tfYIDjbC9a6wcp5G_pOQ-siVAslhSx5LkvxBWxAb4Y</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas</title><source>SciELO</source><source>Alma/SFX Local Collection</source><creator>Suazo, Laura E ; Torres-Valle, Antonio</creator><creatorcontrib>Suazo, Laura E ; Torres-Valle, Antonio</creatorcontrib><description>El objetivo do esto estudio os examinar las percepciones, conocimiento y enseñanza do cambio climático y riesgo do desastres do 457 docentes do universidades hondureñas. En los últimos 20 años, Honduras ha figurado entro los países con mayor vulnerabilidad al cambio climático. La herramienta RISKFERCEF sirvió para calcular la percepción del riesgo fronte a desastres naturales, vulnerabilidad climática, vulnerabilidad social y respuesta a desastres. Los resultados muestran una percepción global do 2.06, con una tendencia a sobreestimación do variables: inmediatez, catastrofismo, voluntariedad, papel do la prensa, involucración o historia pasada. So encontró subestimación para clima organizacional, comprensión del riesgo, incertidumbre y familiaridad. El 59% do los docentes no ensoñaron los tomas y perciben su conocimiento como adecuado, a posar que el 60% reportó no haber recibido capacitación. So concluyo que los resultados revelan la importancia do fortalecer el conocimiento y la investigación aplicada do la facultad do universidades hondureñas en cambio climático y riesgo de desastres.</description><identifier>ISSN: 0718-5006</identifier><identifier>EISSN: 0718-5006</identifier><identifier>DOI: 10.4067/S0718-50062021000100225</identifier><language>por ; spa</language><publisher>Centro de Informacion Tecnologica</publisher><subject>ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY</subject><ispartof>Formación Universitaria, 2021-02, Vol.14 (1), p.225-236</ispartof><rights>COPYRIGHT 2021 Centro de Informacion Tecnologica</rights><rights>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,24151,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Suazo, Laura E</creatorcontrib><creatorcontrib>Torres-Valle, Antonio</creatorcontrib><title>Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas</title><title>Formación Universitaria</title><addtitle>Form. Univ</addtitle><description>El objetivo do esto estudio os examinar las percepciones, conocimiento y enseñanza do cambio climático y riesgo do desastres do 457 docentes do universidades hondureñas. En los últimos 20 años, Honduras ha figurado entro los países con mayor vulnerabilidad al cambio climático. La herramienta RISKFERCEF sirvió para calcular la percepción del riesgo fronte a desastres naturales, vulnerabilidad climática, vulnerabilidad social y respuesta a desastres. Los resultados muestran una percepción global do 2.06, con una tendencia a sobreestimación do variables: inmediatez, catastrofismo, voluntariedad, papel do la prensa, involucración o historia pasada. So encontró subestimación para clima organizacional, comprensión del riesgo, incertidumbre y familiaridad. El 59% do los docentes no ensoñaron los tomas y perciben su conocimiento como adecuado, a posar que el 60% reportó no haber recibido capacitación. So concluyo que los resultados revelan la importancia do fortalecer el conocimiento y la investigación aplicada do la facultad do universidades hondureñas en cambio climático y riesgo de desastres.</description><subject>ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY</subject><issn>0718-5006</issn><issn>0718-5006</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNplUN1KwzAUDqLgmHsGA97amTRN2l6O4R8MFNTrkp6czIw2kaYT9G18BJ9hL2brRAQvDudwvj_4CDnlbJ4xlV88sJwXiWRMpSzljLFh0lQekMkvcPjnPiazGDcDjWWMl6WakHCPHeALuOAxnlMIPoBrHfo-0DeKPuLuU_t3TQ1S0G3tAoXGtbuP3sHI6BzGdRhRg1HHvsM4qOjWu1fsojN6eNPn4M22G53iCTmyuok4-9lT8nR1-bi8SVZ317fLxSpZc65kYuvCMsBcsSxjCIXUBlIwKjemTGslsroWYLSVFpXCwualLLQwtbVcZNxIMSXzvW8Eh02oNmHb-SGw-m6s-tfYIDjbC9a6wcp5G_pOQ-siVAslhSx5LkvxBWxAb4Y</recordid><startdate>20210201</startdate><enddate>20210201</enddate><creator>Suazo, Laura E</creator><creator>Torres-Valle, Antonio</creator><general>Centro de Informacion Tecnologica</general><general>Centro de Información Tecnológica</general><scope>INF</scope><scope>GPN</scope></search><sort><creationdate>20210201</creationdate><title>Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas</title><author>Suazo, Laura E ; Torres-Valle, Antonio</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-g1165-fb8f0ce760440ec85adc2cd67dd92b634bb3cdaf5fe66e8f7958a3dbff1341d53</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>por ; spa</language><creationdate>2021</creationdate><topic>ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Suazo, Laura E</creatorcontrib><creatorcontrib>Torres-Valle, Antonio</creatorcontrib><collection>Informe Académico</collection><collection>SciELO</collection><jtitle>Formación Universitaria</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Suazo, Laura E</au><au>Torres-Valle, Antonio</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas</atitle><jtitle>Formación Universitaria</jtitle><addtitle>Form. Univ</addtitle><date>2021-02-01</date><risdate>2021</risdate><volume>14</volume><issue>1</issue><spage>225</spage><epage>236</epage><pages>225-236</pages><issn>0718-5006</issn><eissn>0718-5006</eissn><abstract>El objetivo do esto estudio os examinar las percepciones, conocimiento y enseñanza do cambio climático y riesgo do desastres do 457 docentes do universidades hondureñas. En los últimos 20 años, Honduras ha figurado entro los países con mayor vulnerabilidad al cambio climático. La herramienta RISKFERCEF sirvió para calcular la percepción del riesgo fronte a desastres naturales, vulnerabilidad climática, vulnerabilidad social y respuesta a desastres. Los resultados muestran una percepción global do 2.06, con una tendencia a sobreestimación do variables: inmediatez, catastrofismo, voluntariedad, papel do la prensa, involucración o historia pasada. So encontró subestimación para clima organizacional, comprensión del riesgo, incertidumbre y familiaridad. El 59% do los docentes no ensoñaron los tomas y perciben su conocimiento como adecuado, a posar que el 60% reportó no haber recibido capacitación. So concluyo que los resultados revelan la importancia do fortalecer el conocimiento y la investigación aplicada do la facultad do universidades hondureñas en cambio climático y riesgo de desastres.</abstract><pub>Centro de Informacion Tecnologica</pub><doi>10.4067/S0718-50062021000100225</doi><tpages>12</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0718-5006
ispartof Formación Universitaria, 2021-02, Vol.14 (1), p.225-236
issn 0718-5006
0718-5006
language por ; spa
recordid cdi_scielo_journals_S0718_50062021000100225
source SciELO; Alma/SFX Local Collection
subjects ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
title Percepciones, conocimiento y enseñanza de cambio climático y riesgo de desastres en universidades hondureñas
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-01T13%3A21%3A06IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-gale_sciel&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Percepciones,%20conocimiento%20y%20ense%C3%B1anza%20de%20cambio%20clim%C3%A1tico%20y%20riesgo%20de%20desastres%20en%20universidades%20hondure%C3%B1as&rft.jtitle=Formaci%C3%B3n%20Universitaria&rft.au=Suazo,%20Laura%20E&rft.date=2021-02-01&rft.volume=14&rft.issue=1&rft.spage=225&rft.epage=236&rft.pages=225-236&rft.issn=0718-5006&rft.eissn=0718-5006&rft_id=info:doi/10.4067/S0718-50062021000100225&rft_dat=%3Cgale_sciel%3EA653591759%3C/gale_sciel%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-LOGICAL-g1165-fb8f0ce760440ec85adc2cd67dd92b634bb3cdaf5fe66e8f7958a3dbff1341d53%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_galeid=A653591759&rft_scielo_id=S0718_50062021000100225&rfr_iscdi=true