新冠肺炎疫情复学后高中生心理健康状况调查

B844.3; 目的 了解新冠肺炎疫情复学后高中生的心理健康状况,为其心理干预提供参考.方法 采用分层抽样,以山东省某中学的149名高中生为研究对象,通过症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康状况评估.结果 SCL-90评定结果显示,总评分异常(总评分≥160分)者共57人(38.26％),阳性项目数异常(阳性项目数≥43项)者共45人(30.20％).不同性别的高中生SCL-90恐怖因子评分差异有统计学意义(t=-2.139,P=0.034).不同年级的高中生SCL-90总评分(F=3.262,P=0.041)、焦虑因子(F=4.045,P=0.020)、敌对因子(F=3.598,P=...

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Published in:四川精神卫生 2020, Vol.33 (6), p.506-531
Main Authors: 孙桂芝, 董宁宁, 崔明湖, 武晓锐, 张兰兰, 都萌萌
Format: Article
Language:Chinese
Online Access:Get full text
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Summary:B844.3; 目的 了解新冠肺炎疫情复学后高中生的心理健康状况,为其心理干预提供参考.方法 采用分层抽样,以山东省某中学的149名高中生为研究对象,通过症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康状况评估.结果 SCL-90评定结果显示,总评分异常(总评分≥160分)者共57人(38.26％),阳性项目数异常(阳性项目数≥43项)者共45人(30.20％).不同性别的高中生SCL-90恐怖因子评分差异有统计学意义(t=-2.139,P=0.034).不同年级的高中生SCL-90总评分(F=3.262,P=0.041)、焦虑因子(F=4.045,P=0.020)、敌对因子(F=3.598,P=0.030)、精神病性症状因子(F=3.573,P=0.031)评分差异均有统计学意义.两两比较显示,高三年级组与高一年级组SCL-90总评分(t=2.618,P=0.01)、强迫症状因子(t=2.067,P=0.041)、抑郁因子(t=2.513,P=0.013)、焦虑因子(t=2.960,P
ISSN:1007-3256
DOI:10.11886/scjsws20200929001